我国学术不端领研究进展分析.doc

我国学术不端领域研究进展分析 ———基于CNKI的计量研究 摘要：利用CNKI的数据挖掘和知识服务功能，通过对国内学术不端相关研究成果的文献类型、发文年度、学科类别、学者和学术机构、学科热点、出版来源6大方面的统计和分析，揭示了国内学术不端问题的研究现状。 关键词：学术不端；学术腐败；cnki；文献计量 中图分类号：G350 文献标识码：A 0.引言 学者之所以成其为学者，就在于学者承担着一般人不一定能承担得了的学术良知、责任和义务，早在1794年，德国哲学家费希特在《论学者的使命》一书中就写道，学者“应当成为他的时代道德最好的人，他应当代表他的时代可能达到的道德发展的最高水平”[1] 。然而近年来，我国学术不端事件频发，造成了极坏的社会影响，使学术界陷入了诚信危机，影响了科研人员的社会声誉，对正常科学研究工作造成了严重冲击。 学术不端主要指学者涉及抄袭、剽窃的不良行为，也指学者恶意的一稿多投行为；学术失范主要指学者违背学术规范所犯下的技术性过失；学术腐败主要指学者或其他人凭借权力为自己谋求学术利益及其他利益[2]。三种行为具体表现形式虽有不同，但都是学术研究中的不良行为，因此，在本文中笔者将其统括为学术不端。另有学者从学术规范、学术道德的角度正面论述这一主题。本文的研究将这五个主题的文献均纳入其中，以CNKI《中国学术文献网络出版总库》《中国学术文献网络出版总库》的核心资源学术期刊、博硕士学位论文、会议论文、年鉴、标准、专利等。/后点击“学术文献总库”， 由于文献中有一部分是杂志社关于启用“学术不端文献检测系统”的通知条同方知网（北京）技术有限公司一种自动检测学术不端文献的方法及系统?? 文献数量 中国学术期刊网络出版总库 2062 中国重要报纸全文数据库 540 中国重要会议论文全文数据库 45 中国年鉴网络出版总库 43 中国优秀硕士学位论文全文数据库 36 TAYLOR期刊数据库 12 德国SPRINGER公司期刊数据库 9 中国博士学位论文全文数据库 3 中国专利数据库 1 2.2发文年度分析 将所得的检索结果按发表年度分组梁学章一个需要引起注意的问题——学术道德问题图1 国内学术不端领域发文年度分布 2.3学科类别分布 学术不端是一个社会问题，不同学科领域的科研工作者都从自己的角度出发进行研究，发文超过50篇的学科领域如表2所示。高等教育是最为重要的研究领域，主要是因为高校是学术不端事件的频发地带，不论是本科生、硕士生、博士生还是高校的教职员工，一不小心就成为学术不端事件的主角；而笔者在多年的教学工作中也发现学生抄袭他人论文充数的事件数不胜数，在我馆为读者提供的学术论文重复率检测服务中，重复率最高的达到了全篇的80%。大量的学术不端事件引起了科研管理部门的重视，他们的研究主要侧重于从管理者的角度考量学术不端问题的界定、防范与治理。 表2学科类别分布 学科? 发文量 高等教育 786 科学研究管理 748 出版 378 社会科学理论与方法 215 图书情报与数字图书馆 65 2.4学者和学术机构分析 机构分析：将上述检索结果按分组? 发文量 南京大学 39 北京大学 30 中南大学 19 北京师范大学 17 浙江大学 17 中国人民大学 17 中国政法大学 16 作者分析：衡量某一学科中科研人员贡献的大小，可以通过其发文量、被引频次、篇均被引频次和h指数。发文量考察的是 “学术生产力”；被引频次、篇均被引频次和h指数按文献作者分组?作者 单位 发文量 总被引 篇均被引 h指数 杨玉圣 中国政法大学 8 75 9.4 4 叶继元 南京大学 7 66 9.4 2 余三定 湖南理工学院 5 41 8.2 4 钱俊龙 中国科学院 5 2 0.4 0 江新华 湖北师范学院 5 44 8.8 5 2.5学科热点分析 通过论文被引分析、web下载分析和关键词分析，我们可以了解学科发展方向遵守学术规范推进学术对话——关于“学术对话与学术规范”的笔谈[J]. 中国社会科学,1999,(4) 学术不端行为(74) 编辑(36) 教育(18) 大学(15) 制度(13) 学术腐败(179) 研究生(73) 失范(26) 治理(17) 学术自由(15) 学术评价(13) 学术道德(168) 对策(58) 学术(25) 原因(17) 大学生(14) 防范(13) 学术不端(122) 高校(57) 科技期刊(20) 建设(16) 道德(13) 成因(11) 学术失范(80) 学术期刊(48) 期刊评价(18) 学术道德失范(16) 学术创新(13) 学术制度(11) 从高被引论文、高下载率论文和关键词三方面的统计，我们可以发现，学术不端领域研究热点主