青少年环境意识形成与培养的研究.doc

2015届教育学专业毕业生论文 设计 课题名称：青少年环境意识形成与培养的研究 学生姓名：XX 指导教师：XX XX大学网络教育学院 2015年2月 内容摘要 随着人类进入21世纪，环境恶化已成为人类发展的最大障碍。水资源的严重枯竭、土壤沙漠化程度的加深，沙尘暴的频繁肆虐，向大气中过度排放有害气体而引起的温室效应，其他如臭氧层空洞的扩大、旱涝灾害的日益加剧、生物物种的迅速减少……这些已严重威胁着全人类的生存，我们的唯一家园——地球将要毁灭在自己手里！但是全人类的生态环境保护意识却是相当淡薄：如一次性筷子和饭盒仍大行其道，铺天盖地的白色污染有增无减，水电资源的浪费触目惊心，更不用说滚滚的黑烟遮蔽了蓝天，含有多种有害物质的工业废水污染了有限的可饮用水源……所有这些已经向相当脆弱的生态环境频频告急，但我们却孰视无睹！大多数人还没有意识到生态环境保护的紧迫性和重要性，环保教育迫在眉睫！如何解决环境污染问题，培养每一个人的环境保护意识已经成为新世纪教育的重要组成部分。环保教育要从青少年抓起，从课堂抓起，这无疑是新世纪教师责无旁贷的神圣使命和责任，也是环保教育至关重要的一环。然而，现实生活中教师对学生的环保教育，大都停留在口头上或只是简单的说教，诸如“生物多样性日”、“世界环境日”这些象征性的短期教育，学生在这些活动中也只能被动接受。很显然，这样的环保教育并不能满足时代的要求，也不利于学生环保意识的培养。 校园环境建设和学校教学与管理密切相关，良好的校园环境能使人心旷神怡，赏心悦目，将有助于陶冶学生的情操，对师生起到塑造美好心灵，激发开拓进取精神，约束不良风气和行为，促进身心健康等起着重要的作用。因此，开展此项研究旨在塑造学生美好心灵，培养学生良好的卫生习惯，带领学生共同确立对校园环境的自觉保护意识，以主人翁的姿态爱护环境，绿化、净化、美化环境，发现不良行为及时制止，使校园环境的建设得到不断发展和完善。据此，我们拟进行《培养初中生校园环保意识和能力的实践研究》的课题研究，我们认为，该课题的研究，具有重要的现实意义和科研意义。 关键词：青少年；环境意识；形成与培养；研究 目录 1绪论 4 2问题表现以及要解决的方法 5 2.1问题的表现 5 2.2解决的方法 5 2.2.1培养学生综合实践的能力 5 2.2.2构建具有本校特色的德育教育体系 5 2.2.3促进教师的专业发展 6 3国内外研究现状以及课题研究的理论价值和实际意义 6 3.1国内外研究现状 6 3.2课题研究的理论价值和实际意义 7 3.2.1新课程改革的需要 7 3.2.2创建绿色学校的需要 7 3.2.3丰富学生学习活动的需要 7 4课题研究理论依据及遵循的原则和设计报告 8 4.1课题研究理论依据 8 4.1.1政策理论依据 8 4.1.2研究原则 8 4.1.3完成课题研究的的可行性论证 9 4.2课题研究设计报告 9 4.2.1课题的界定和研究内容设计 9 4.2.2课题研究的主要方法 12 5结论 12 6致谢 13 7参考文献 13 1绪论 近些年来，许多高校对学生进行生态环境保护教育，大部分学生的生态文明意识、环 境保护和责任意识有了较大的提高， 有的学生能积极参加生态环境保护活动。 但有的学校对 生态环境教育不够重视， 起步较晚， 措施不力， 致使学生生态环境意识淡薄， 破坏生态环境、 浪费自然资源的现象和行为时有发生。由此，对他们进行生态环境意识教育，树立可持续发 展的科学发展观，建设生态文明社会，显得尤为重要和急迫。胡锦涛总书记在十七大报告中，提出“建设生态文明” ，这是中国共产党首次把“生态 文明”这一理念写进党的行动纲领，这充分体现了当前对生态文明建设的高度重视，而生态 文明意识的培养又是重中之重。他指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主 法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”构建社会 主义和谐社会，要特别重视人与自然和谐相处，加强生态环境建设和治理工作。大学生是社 会主义事业的建设者和接班人， 是全面建设小康社会的生力军， 我们的生态文明素质和观念 直接影响着经济、社会可持续发展的进程，而推进我们大学生生态文明教育，提高我们大学 生的生态文明素质，是建设生态文明的重要环节和关键措施。 虽说有很多高校都积极响应政府的号召， 大力开展建设生态文明的活动并鼓励学生积极 参与，提高大学生的生态文明意识。将实践活动作为培养学生生态文明意识的有效载体，在新形势下培育生态环境文明意识， 必须善于从日常生活中找寻丰富的教育资源，在实践中接受教育；也就是说，必须坚持从我做起，从小事做起，以自己的实际行动实践生态文明的基本要求。对学生倡导新的生活方式， 不追求华丽，进行适度消费，积极引导鼓励学生参与生态环境保护活动。因此