高中历史必修一第12课强化练习.doc

2014年9月16日星期二 ========================================================================= 一、选择题 1．商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，这一现象体现了我国古代早期政治制度的特点是 A. 以血缘关系为纽带 B. 权力高度集中于商王手中 C. 神权与王权相结合 D. 决策体现了原始民主色彩 2．公元前21世纪,禹之子启夺得王位,政治权力从传贤变成传子。这反映了 A. 王位世袭制取代禅让制 B. 郡县制取代分封制 C. 科举制取代九品中正制 D. 专制制度取代民主制度 3．西周“封建亲戚，以藩屏周”，这里的“封建”是指 A. 封邦建国 B. 建立军队 C. 制定礼乐 D. 营建都城 4．西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、直辖市中，其简称源自西周封国国名的是 A. 河南、河北 B. 湖南、湖北 C. 山东、山西 D. 广东、重庆 5．西周宗法制下维系大宗与小宗之间关系的纽带是 A. 财产 B. 地域 C. 宗教 D. 血缘 6．《左传》记载，西周初年，周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产；春秋初年，周恒王、周顷王先后派人去鲁国求丧葬费、“告饥”、“求车”。这一转变突出体现了 A. 周王室衰微 B. 周王室受到各诸侯的摆布 C. 鲁国国君服从周王的调遣 D. 鲁国是当时实力最强大的诸侯国 7．在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权利与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题。”这一现象的出现，主要与下列哪一制度有关 A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 中央集权制 8．通过宗法制度，西周形成一个庞大的宗族网，“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是 ① 周王室——周王正室所生之子 ② 周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ③ 诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ④ 卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③ 9．下图是陕西省长安县普渡村出土的编钟，它是周朝贵族在举行祭祀、宴享等活动时使用的主要礼乐器。周朝制定各种礼乐制度的主要目的在于 A. 作为各级贵族的生活准则 B. 作为维护宗法制、分封制的工具 C. 作为惩罚违礼贵族的依据 D. 作为统治阶级的娱乐享受 10．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治。”以下对这两大“政治”的理解，正确的是 A. 都是地方制度，加强了中央集权 B. 前者是贵族政治，后者是官僚政治 C. 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D. 都顺应了历史潮流，维护了封建政治 11．奠定中国两千多年封建政治制度基本格局的是 A．战国 B．秦朝 C．西汉 D．东汉 12．秦朝专制主义中央集权制度的核心是 A. 皇权至高无上 B. 中央设三公九卿 C. 地方推行郡县制度 D. 颁布秦律，严刑峻法 13．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅弼，何以相救哉？事不失古而能长久者，非所闻也。”此大臣 A. 反对郡县制 B. 主张郡县制 C. 反对分封制 D. 主张中央集权 14．易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指 A. 统一度量衡、货币 B. 开创皇帝制度 C. 中央建立三公九卿制 D. 建立统一国家和中央集权制 15．秦灭六国之后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授 16．2002年，在湖南湘西土家族苗族自治州龙山里耶古城出土了3