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昌吉州阜康市学校标准化建设A级指标自查自评表 自查自评单位：阜康市厦门实验小学 时间:2014年6月 A级指标名称 所属B级指标及得分 A1 组织领导 序号 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 总得分 得分 10 10 10 10 25 15 20 15 5 140 A 级 指 标 自 评 报 告 根据自治区《标准化建设及均衡发展》要求及阜康市《关于加强推进阜康市教育事业跨越式发展的意见》及阜康市教育事业“十二五”发展规划及阜康市《中长期教育改革合法站规划纲要2012—2020的通知》及阜康市教科局《关于标准化建设和均衡发展》的相关文件精神，我校制订了《阜康市厦门实验小学三年规划》及《义务教育阶段标准化建设的三年规划》及,《义务教育阶段标准化建设的实施方案》以全面实施素质教育、促进学校教育均衡发展，提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。并且按计划有步骤完成了相关的工作。 我校的标准化建设有目标管理制度和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰，计划，内容，完成时间都能责任到人、落实到人。为了加强对创建工作的领导和协调，解决创建工作中的重大问题，确保创建工作的顺利进行。决定成立创建教育强县市工作领导小组，并责任到人，做了明确的分工，实施谁主管，谁负责的原则。各指标负责人依据学校创建 “教育强市”《任务分解方案》各负其责，紧密配合，形成合力，围绕督导评估标准，做好各项自查自评工作。 学校的项目建设，有规划方案、有预算、有计划、有财经领导小组的会议记录，每项开资都是规范的，学校2012年厦门捐赠8万元，全部返还于学校，该款一部分用于学校校园建设之中，改善了办学条件，美化了校园环境，一部分用于发放教师文明奖。 自查人员 宋娟 组长 张蕾 昌吉州阜康市标准化建设评估验收C级指标自查自评表 自查自评单位：阜康市厦门实验小学 时间:2014年6月 C级指标序号名称 C1规划落实 自查事 实 和 数 据 根据自治区《标准化建设及均衡发展》要求及阜康市《关于加强推进阜康市教育事业跨越式发展的意见》及阜康市教育事业“十二五”发展规划及阜康市《中长期教育改革合法站规划纲要2012—2020的通知》及阜康市教科局《关于标准化建设和均衡发展》的相关文件精神，我校制订了《阜康市厦门实验小学三年规划》及《义务教育阶段标准化建设的三年规划》及,《义务教育阶段标准化建设的实施方案》以全面实施素质教育、促进学校教育均衡发展，提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。并且按计划有步骤完成了相关的工作。 问 题 建 议 自查自评得分 10分 自 查 人 员 马娟 组长 张蕾 昌吉州阜康市标准化建设评估验收C级指标自查自评表 自查自评单位：阜康市厦门实验小学 时间:2014年6月 C级指标序号名称 C2责任明确 自查事 实 和 数 据 根据自治区《标准化建建设及均衡发展》要求及阜康市《关于加强推进阜康市教育事业跨越式发展的意见》及阜康市教育事业“十二五”发展规划及阜康市《中长期教育改革合法站规划纲要2012—2020的通知》及阜康市教科局《关于标准化建设和均衡发展》的相关文件精神，我校制订了《阜康市厦门实验小学三年规划》及《义务教育阶段标准化建设的三年规划》及,《义务教育阶段标准化建设的实施方案》 我校的标准化建设有目标管理制度和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰，计划，内容，完成时间都能责任到人、落实到人。为了加强对创建工作的领导和协调，解决创建工作中的重大问题，确保创建工作的顺利进行。决定成立创建教育强县市工作领导小组，并责任到人，做了明确的分工，实施谁主管，谁负责的原则。 问 题 建 议 自查自评得分 10分 自 查 人 员 马娟 组长 张蕾 昌吉州阜康市标准化建设评估验收C级指标自查自评表 自查自评单位：阜康市厦门实验小学 时间:2014年6月 C级指标序号名称 C3目标管理 自查事 实 和 数 据 根据自治区《标准化建设及均衡发展》要求及阜康市《关于加强推进阜康市教育事业跨越式发展的意见》及阜康市教育事业“十二五”发展规划及阜康市《中长期教育改革合法站规划纲要2012—2020的通知》及阜康市教科局《关于标准化建设和均衡发展》的相关文件精神，我校制订了《阜康市厦门实验小学三年规划》及《义务教育阶段标准化建设的三年规划》及,《义务教育阶段