(第二课_昨天与今天_.pptVIP

第二课 林琳在小学时学习一直比较轻松，成绩优异。进入中学后，老师讲课速度快，课堂提问多，课后布置的作业也多。林琳觉得学习难度加大了，再加上自己注意力有时不集中，上课时，一不小心漏听了一点儿，作业就不会做了。 1.你有与林琳一样的感受吗？ 2.请大家来支招，她该怎样尽快适应初中的学习生活？ 小学和中学在学习方面的区别？ 问：学习方面，中学和小学的区别？P13 1 课程门类增多，课程内容逐渐系统化和深化 2 学习任务变重了，难度加大了 3 中学老师的授课方式不同于小学老师 总的来说，无论是课程的调整，还是老师教学方法的变化，都是为了帮助同学们更好的掌握知识，提高能力。只要努力，每位同学都可以成功。同学们，自信愉快的开始学习吧！ 1：《列宁的故事》 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。 2：《周恩来借书》 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。” 亲爱的同学们，你们在这两则故事中读出了什么道理？ 知识梳理 问：制定校规校纪的目的：P14 维护学校的正常教育教学秩序， 保证我们能在和谐有序的环境中学习和生活。 知识梳理 问：怎样遵守新规则？ P14 1、更加自觉地遵守校规校纪。 2、逐步学会自我约束、自我管理。 小学时，父母对我们的要求是………………….. 升入初中后，父母的要求是…………………….. 小学时，遇到问题我们会……………………… 升入初中后，遇到问题我们会………………….. 小学时，我们犯了错误，老师会………………. 升入初中后，我们犯了错误，老师会：………. 知识梳理 1.成为中学生，我们有了新的身份、新的角 色，老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了。 2.与儿童相比，少年能自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。 3.我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由、更多的责任感和自觉性。 4.自己的问题应该尽量自己想办法解决，必要时可以求助于老师和家长。 * * 还可以睡会儿 早起去早读 变化之一：早起晚归了~ 变化之二：娱乐时间减少了~ 变化之三：学习任务加重，作业增多了~ 变化之四：课本数量增多了~ 小学 大学 中学 幼儿园 适应新学习 做作业的时间 作业 学习方法 老师的讲课特点 课程内容及难度 课本数量 中学 小学 知识梳理 问：怎样适应新学习？ P13-14 1、转变角色，改变看法 2、建立融洽的人际关系，包括老师和同学 3、对学习充满信心，学习上更加主动认真和努力 4、需要调整学习方法，培养自主学习能力 知识梳理 课堂小结 1.在学习方面，中 学和小学的区别？ 2.怎样适应新学习？ 课程门类增多，课程内容逐渐系统化和深化 学习任务变重了，难度加大了 中学老师的授课方式不同于小学老师 转变角色，改变看法 建立融洽的人际关系，包括老师和同学 对学习充满信心，学习上更加主动认真和努力 需要调整学习方法，培养自主学习能力 名人小故事 当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地和250本书赠给了当地的一所学院，这所学院后来发展成为现在的哈佛大学。哈佛学院一直把这批书珍藏在哈佛学院的一个图书馆。1746年一个深夜，一场大火烧毁了这个图书馆。在大火前，一名学生碰巧把其中一本赠书带出了图书馆，打算在宿舍读。第二天他得知大火焚毁图书馆的消息，意识到他带出的这本书是哈佛牧师所赠250本书中唯一的一本了。他经过激烈的思想斗争后，找到校长，把书还给了学校…… 校长收下书，感谢了他，然后下令把他开除出校。 理由：这名学生违反了校规，哈佛学院规定，这批藏书，学生只能在馆内阅读，不能带出去。 哈佛校规你我谈 1.哈佛学院该不该开除那位同学？ 2.看完这则故事，你有什么感想呢？ “很多同学会说遵守了规则就限制了个人 的自由”这种说法对吗？ 遵守规则看上去好像是自己的自由受到限制，其实只有人人都遵守规则，才是最大限度的保证每个人的自由，因此，规则不是自由的限制，而是自由的保障。 遵守规则 *