(2011开放教育入学指南.ppt

开放教育入学指南课程辅导 祝贺大家成为电大学员! 听过开放教育的宣传,又看到电大的教学环境,大家一定感觉到,就要开始的电大学习生活,在许多方面都与以前不同,和其它的大学也有许多区别。 你一定想知道，电大开展的现代远程开放教育是怎么回事，电大的教学活动是如何进行的？学生应怎样学？老师如何教？学校为学生提供了什么样的管理和支持服务？ 就大家最关心的问题给大家上开放教育第一课 电大是一所什么样的学校？ 　　中国的广播电视大学是世界上最大的大学。 当今世界上有10所在校生10万人以上的巨型大学，全部是远程教育开放大学，中国的广播电视大学列居这10所巨型开放大学之首。广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。 电大与其他高校有什么不同？ 电大是我国高等教育的重要组成部分，与普通高校一起承担培养各类专门人才，提高劳动者素质的任务，国家同样承认学历。电大发挥现代远程开放教育的优势，多快好省地培养了我国改革开放和现代化建设急需的大批专门人才。作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，电大也有区别于普通高校和其他成人高校的特点。具有 远程教育的特征 开放的学习模式 共享优秀教育资源 采用多种媒体教学 什么是远程教育 远程教育发展经历三代： 第一代是函授教育（邮政通信和印刷技术为技术代表）。 第二代是广播电视教育（以广播电视等大众传播媒体、教学包〈包括印刷材料、录音录像和计算机软件等个人媒体〉和电话、电传等电信媒体为技术代表。） 第三代是现代远程开放教育（计算机多媒体、计算机网络、以光缆为基础的电信网络和数字电视等为技术代表） 开放教育的特点 A、教育对象的开放。受教育的对象扩展到全社会。 B、教育资源的开放。广播电视资源、远程教学平台资源。有更丰富的教育资源供受教育者选用。 D、学习过程的开放。教学形式由原来的以教为主变为以学为主。 可以自主选择课程，累计学分，八年有效。 开放教育与传统教育的区别 1、师生关系的改变。传统教育是以学校为中心，以教师为中心的，在教学中教师是主动者、支配者、是主体，而学生则是被动者，是服从者，是客体，也就是说教学中是以学校和教师为中心，而不是以学生为中心的。而现代远程开放教育则强调以学生为中心，教师的整个教学活动都应围绕学生进行，是为学生服务的。 2、教学载体的改变。现代远程开放教育主要是以计算机网络技术为依托制作的多媒体课件作为教学载体，并以此来代替传统教育中“黑板+粉笔”的教学载体。在传统的课堂教学中，教师是把教学内容用粉笔写在黑板上，而在开放教育中，教师则要把讲课的内容制作在多媒体课件上，比如说流媒体课件就是如此。 3、教学方式的改变。传统的教学方式是采取师生面对面的集体教学方式，而在现代远程开放教育则要突破“教”与“学”在时空上的限制，主要运用计算机网络技术制作的多媒体课件进行分散教学。因为在开放教育中，学生已不再是传统意义上到学校坐在教师里听老师讲课，而是更多地利用学校提供的学习支持服务系统进行分散化、个别化、自主化学习。 开放教育学生与电大其他学生有什么不同？ 入学方式不同。开放教育的学生（以及注册视听生）是免试入学的。电大其他类型的学生则需要通过普通高考或成人高考录取。 电大为学生提供哪些学习支持服务 ？ 　　●多种媒体学习材料：包括文字主、辅教材，录音、录像带，VCD光盘，CAI课件等。 　　●助学服务教学信息：直播课堂，计算机教学网页，电子邮件辅导，电话咨询，VBI教学信息，BBS网上讨论，语音信箱等。 　　●指导性教学文件：专业教学计划，课程教学大纲，课程教学设计方案、入学指南、学籍管理办法，考试说明等。 　　●集中辅导、指导：组织面授、研讨，指导实验、学习、社会调查等。 　　●教学设施：图书阅览室，多媒体视听阅览室，网络计算机阅览室，直播课视听教室等。 开放教育面授辅导 主角——导演 提供学习指导 解答疑难问题 组织学习讨论 提供助学服务等 开放教育的学生怎样才能获得毕业证书 学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76学分、本科71学分），实践教学环节合格、思想品德监定合格即准予毕业。 本课程的考核方式 开放教育入学指南”考核说明 形成性考核的要求： 本课程为18学时，完成本课程所有内容的学习你可以获得1个学分。本课程要求大家了解电大开放教育，理解远程学习的特点，并能够掌握远程学习的各种学习技能。 　　本课程（本科试卷号：1920，专科试卷号：2910）为100%形成性考核，无终结性考试。其形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成，学生的考核成绩中央电大与省级电大各占50%。综合成绩60分为合格。中央电大考核在网上进行，省级电大考核由各省级电大自主安排。