滕王阁序课堂2ppt.ppt

无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。 借古抒怀。两个典故都暗示了自己不甘作一介书生的决心。 舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里；非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。 “簪笏”“百龄” 都是借代修辞，分别代“富贵爵禄”“人生一世”状语后置 非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。 谢家：晋朝谢安、谢玄的家庭。宝树：谢玄曾以“芝兰玉树”比喻好子弟。上句是说自己并不象谢家子弟那样的好，有谦虚的成分。 孟母三迁是有名的典故，孟子三岁丧父，由母亲抚养长大。被后世称为“亚圣”的孟子，其实小的时候非常顽皮淘气。为教育他学好，其母亲花费了很多心思。据说其母为教育儿子而三迁择邻。第一次他家住在坟墓附近，孟子小时候专门学埋死人，哭死人，孟母觉得这不是我的孩子所住的地方，就搬到城里去了，谁知这是一个农贸市场附近，孟子又和小伙伴玩起做买卖的游戏，孟母认为这样不利于孩子专心读书，再次搬家，搬到一所学校附近。芳邻：好邻居。 下句是说，自己年幼时父亲也曾经择邻而居，使自己受过良好的教育。又有一层意思是说，自己很高兴能与参加宴会的各位嘉宾结交。?? 今兹捧袂，喜托龙门。 汉人李膺名声很大，被他接待的读书人，感到庆幸，称为登龙门。后来往往把登龙门用来比喻士人忽然得到的荣耀。这里是说，这次能在宴会上拜见阎公，就好象登龙门一般令人高兴。龙门：在现在山西省稷山县和陕西省韩城县之间的黄河中，那里水险流急，河里的大鱼聚集龙门的下边上不去，据传说，上去的鱼将化为龙，因此，“登龙门”往往用来比喻士子忽然得到荣耀，“鲤鱼跳龙门”即此意；也用来比喻由于谒见名人而提高了自己的身价。 这里含有对阎公的赞美。??? 杨意不逢，抚凌云而自惜； 钟期既遇，奏流水以何惭？ 如果遇不到杨得意的推荐，就只能抚摸着凌云之作为自己惋惜； 既然已遇见了钟子期，奏起那高山流水之曲又有何愧？ 杨意不逢，抚凌云而自惜。 杨意：杨得意的省称。杨得意是汉武帝时一位掌管天子猎犬的官员，一次武帝读到《子虚赋》，连连称赞，说：“朕独不得与此人同时哉！”杨得意告诉武帝这篇赋是司马相如写的，于是武帝就召见相如。相如把自己的《大人赋》上奏武帝，“天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间。” 这一句是说如果没有遇到杨得意那样推荐自己的人，司马相如就只能抚凌云之赋而自我惋惜了。 钟期既遇，奏流水以何惭？ 钟期：即钟子期，春秋时楚人，善知音。流水：指伯牙鼓琴，心里在想高山或流水，钟子期就一定能猜到。 文中这两句是说，遇到钟子期那样知音的人，奏高山流水的曲子，有何惭愧呢？这是作者以伯牙自比，表示既然遇到阎都督这样的知音，所以敢作此序了。??? 杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 鉴赏： 两组四六句用了两个典故，再次感叹自己怀才不遇，知己难逢。 呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。 讲解：“已”为“消逝”之意。 此处两个典故，其中有王羲之兰亭宴集和石崇所建金谷园。 鉴赏： 寥寥数语，写尽古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉。 临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。 “于伟饯”“于群公”都是介宾短语后置； 在文章的最后，王勃又一次客气地回到登高作赋的事情上来，并客气地表达出自己还期待着其他与会者的大作。 敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。 讲解：“洒潘江”“倾陆海”两个典故形成了互文 鉴赏：谦虚地表达自己写诗的情感，并期望在坐的嘉宾各展文才各赋所怀。全文在这种礼让中结束，不失分寸，非常得体。 借古写怀 无路请缨等终军 投笔从戎、宗悫长风 志向 决心 人生际遇 舍簪笏 奉晨昏 非谢家 接孟氏 叹怀才难用 知己难遇 杨意不逢 钟期既遇 援引古人 事例 曲终人散： 胜地不常，盛筵难再 回到现实，期望群公 ： 临别赠言 登高作赋 叹知己难遇，胜宴难再 内容： 小结：主要内容 一（1）述宾主之美； 二（2-3）绘山川之美； 三（4-5）写宴会盛况，抒人生感慨 四（6-7）叹知己难遇，盛宴难再 中心归纳： 序文用富丽的辞藻，称道洪州，记叙盛宴，描写滕王阁的壮丽以及寥廓壮美的山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。 小 结 1、句式错落，节奏分明 2、骈俪藻饰，辞系华美 3、运用典故，简练含蓄 一、本文写作上有什么特点？ 二、找一下，文中运用了哪些典故？ 三、找一下，本文运用了哪些成语？ （1）用典故来写物产人物：“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰 地灵，徐儒下陈蕃之榻。” （2)用典故来比拟此次滕