爸爸的花落了2.ppt

你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法。 A 花B 毕业典礼（事件）结合“毕业典礼（眼前的事）这条线索，把全文整理为三个部分： 毕业典礼前（1--30） 毕业典礼中（31--53） 毕业典礼后（54--68） 作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事，这些故事主要有哪几件？　　　　 我和父亲的故事（1——31）A爸爸鼓励我独自参加毕业典(1--11) B爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣（12--31） C爸爸鼓励我独自去银行寄钱(32--53) D爸爸死后，我非常镇定、安静。（54--68） 爱的体验与表达：1、看了作者与父亲的故事，老师领悟到了父爱，这爱的成分之一，在老师眼中，是一份严格的要求，是从哪个故事中看出的。（找出六要素）你知道父亲的爱中还有哪些成分吗？请结合具体的语句谈谈。 14段：父亲逼着我去上学这个故事中看出的。 A殷切的希望　　 B严格的要求　　 C温暖的关怀　　 D热忱的鼓励……六要素：一天早晨。家里和学校。我和爸爸。我“赖 床不起，想逃学。” 我“被痛打，不得不赶到学校去。我认识了错误，理解了父爱。 英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流，在一次次的磨练中渐渐长大，你能找出英子成长的足迹吗 A 六年后我当上学生代表　　 B再也没有迟到　　 C能做许多事　　 D成长为一个小小的大人有勇气、有智慧、有经验、懂事 * 2．深入情节，理清思路 爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈qiè1.用手提着2. 带，领：全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？ (研读课文，相互讨论 ) ①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。→爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔； ②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!→爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她； ③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?→爸爸去世。 说一些感受 一．说一说爸爸 1．探究人物形象——重点研读文章第2—29、33—34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。 大爱无言 爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。 爸爸善于教子，总是逼“我”去闯练。 爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。 爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 *