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猜一猜 上边毛,下边毛, 中间一颗黑葡萄。 1、眼睛可以用来干什么? 2、如果眼睛看不见了,会 有什么感觉呢? 几分钟“盲人” 谁敢来挑战一下 先来个简单的! 睁开眼睛走出教室。 观众说一说 老师把( )请上来,他/她( )地走出了教室。 还敢挑战吗? 难度加大了!蒙上眼睛后会有人设置障碍物! “盲人”说一说 红领巾解开了,感觉怎样? 走的过程中听到什么?心里怎么想? 观众说一说 1、蒙眼者有什么表现? 2、同学们有什么表现? 句式: 有的……有的……有的…… 我懂得了 2、保护眼睛 1、关心盲人 3、…… 提问开头 先声夺人 开门见山 精彩开头 开头:开门见山、提问开头、先声夺人 中间部分:抓住自己体验“盲人”的感受或者同学做小“盲人”时的动作,以及同学们说了什么,做了什么。 结尾:说说活动带给自己的感受。 写作指南
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