班主任管理艺术例谈B.ppt

走进学生心灵，科学建设班集体！ 学生不完美，但我们相处得很美好！ 管教不完美，但我们创造了爱与欢乐的生活！ 因此在 Visual Studio 2005 中，有一个称为“团队系统”的新功能，它考虑总体开发生命周期：从研究和执行初始设计工作的人，到编写代码的人，到执行测试的人，再到项目经理，项目经理负责确保项目是否将会按时完成，并且捕获关于应用程序应该如何工作的所有信息，以便 IT 专业人员能够随时对其进行部署采用。 ? 结果证明，这些应用程序实际上可以比过去的整体式旧应用程序部署得更加硬化。我们有一套非常程序化的方法来完成这一点。我们有考虑应用程序开发人员、考虑 IT 专业人员和业务信息工作者的工具，以便开发人员和开发团队可以基于已有的东西尽快完成解决方案。 IT 专业人员可以尽可能高效和有效地部署和操作它，信息工作者可以更快访问信息以作出决策。如果希望使业务内部化，如果您希望做出业务决策，您需要公开并提供 LOB 解决方案中的所有信息，以便人们能够访问该信息，并使用诸如 Excel 或 Office 作为用户界面，这些界面能够访问该信息。或者，您可能希望使用分析服务或集成服务来从服务器端的多个位置收集数据，并确保这些功能发挥作用。 因此在 Visual Studio 2005 中，有一个称为“团队系统”的新功能，它考虑总体开发生命周期：从研究和执行初始设计工作的人，到编写代码的人，到执行测试的人，再到项目经理，项目经理负责确保项目是否将会按时完成，并且捕获关于应用程序应该如何工作的所有信息，以便 IT 专业人员能够随时对其进行部署采用。 ? 结果证明，这些应用程序实际上可以比过去的整体式旧应用程序部署得更加硬化。我们有一套非常程序化的方法来完成这一点。我们有考虑应用程序开发人员、考虑 IT 专业人员和业务信息工作者的工具，以便开发人员和开发团队可以基于已有的东西尽快完成解决方案。 IT 专业人员可以尽可能高效和有效地部署和操作它，信息工作者可以更快访问信息以作出决策。如果希望使业务内部化，如果您希望做出业务决策，您需要公开并提供 LOB 解决方案中的所有信息，以便人们能够访问该信息，并使用诸如 Excel 或 Office 作为用户界面，这些界面能够访问该信息。或者，您可能希望使用分析服务或集成服务来从服务器端的多个位置收集数据，并确保这些功能发挥作用。 班主任建设班集体的10条定律 3 2 我的班集体建设之路 1 班主任科学建设班集体 （一）爱要大胆说出来 （二）把爱带回家 （三）无心伤害还是爱 （四）打造情趣课堂 目录 班主任面临的“问题学生” 55.1% 22.6% 11.7% 9.1% 创伤解析：伤在何处？ 项目 内容摘要 老师， 我讨厌您 １、拖课、占课、抢课 ２、布置永远做不完的作业、永远考不完的试 ３、向家长告状（有事私下解决，一个告状的老师决不是一个好老师） ４、是非不分、神出鬼没、一己之见 ５、不负责任、说一套做一套、说话不算数 ６、罗嗦、斤斤计较、乱发脾气、无理取闹 ７、管的范围太大、从头管到脚以致没有人身自由 ８、死板、铁面无私（黑板脸、铁板脸） ９、虚伪、戴有色眼镜看人 １０、没以身作则，没起到良好的带头作用 老师， 我喜欢您 １、ＺＺ不倦、工作认真 ２、宽容而有分寸 ３、一直鼓励着我们 ４、犯了那么多错误，还是一次次地原谅我们 ５、一颗善良的心，像母亲那样关爱着我们、真诚待人、有责任心、爱心、和蔼、亲切、慈祥 ６、给我们搞活动 ７、教学方法新颖 ８、有钱 ９、你前卫的思想，放纵我们小小的任性 １０、喜欢你美丽的容颜、喜欢你低调中的奢华 学生 评价 老师的AB面 班主任自我成长三对矛盾 与琐碎、复杂的班主任工作量 德育科研成果少之间的矛盾 班主任工作精神压力大 繁重的周教学课时 学习时间少 业余休闲生活少 爱国守法——公民的爱，爱国家 爱岗敬业——职业的爱，爱职业 关爱学生——师德的灵魂 教书育人——教师的天职 为人师表——教师职业的内在要求 终身学习——教师专业发展的动力 中小学教师职业道德规范（2008年修订） 你的皮鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生 未来经济大潮中的栋梁 促进国泰民安的纳税大股东  别小看它是一头黑母牛，牛奶一样是白的； 千万别小看眼前的每一位学生！ 后进？后劲！ 明天的老板 校企合作的盟军 学校生存与发展的赞助商 资源就在你面前，你却以为这是“垃圾”。 陶行知老先生曾告诫我们 —— 艺术例谈（一）爱要大胆说出来案例：“恋情”发现后 给他的隐私留下空间 为他的情绪留一席之地 把犯