好饿的毛毛虫(二年级)解释.doc

题目 好饿的毛毛虫 本课共需 4 课时 累计 节数 设计 教师 史艳杰 设计日期 执教 史艳杰 教学日期 . 月 日 月 日 三维目标 及重难点 1读绘本故事，了解蝴蝶的来历。 2.说出自己对绘本的理解，交流所思所想。 3.进行词句训练，帮助学生积累词句，培养语言表达的能力。 4.通过绘画表达自己对绘本的个性理解，并能写出自己所绘内容，培养学生的绘画能力，想象能力。 5.激发学生探索科学的意识。 重点：读、说、绘、写出自己的感受。 教学准备 教材、绘画材料 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 一、情境导入新课。 1.出示美丽的蝴蝶画面。 2.导入课题。 二、读绘本，了解绘本内容。 1.听读绘本故事。（课件） 2.交流绘本内容。（说绘本内容或提出问题） 3说一说蝴蝶的来历。 三、语言训练：见课件 四、绘。绘出自己触动心灵的画面。 五、写。写出自己所画，所想内容。 五、展示评价 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思  题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要 点 及 环 节 流 程 参考教学设计 实际教学 问 题 生 成 及 反 思 题目 本课共需 课时 累计 节数 设计 教师 设计日期 执教 教学日期 . 月 日 . 月 日 三维目标 及重难点 教学准备 知 识 要