记念刘和珍君 介绍.ppt

作业布置： 1、完成练习册 2、学习以感情为线索结构文章的写作手法，并完成一篇不少于800字的作文. 如何理解第七节首段中作者“向来是不惮”的重申后的三点意外？ 这三点意外既总结和照应前文，又领起下文，起到承上启下的作用。其中，前两点主要是总结和照应主体部分的第四节，揭露反动政府和反动文人的罪恶。后一点主要照应第三节、第五节，尤其是第五节，赞叹“中国的女性”“临难的从容”，从而引出下文对中国女性的新认识。作者将这种新认识概括为“中国女子的勇毅”，而这也正是作者要探讨的这次请愿对于将来的意义。 如何理解“呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君”这一结尾？ 这句话，作者再次以强烈的悲叹呼应前文，收束全篇，表达对自己不能以更好的方式来纪念逝者的深深歉疚和自责之情，并包含了无限的悲哀之情和愤慨之意，言有尽而意无穷。“此”即指“写文章纪念”。他既包含了对烈士的悲哀和尊敬，又包含了对敌人的愤慨和揭露，对庸人的愤怒和批判，对自身的鞭策和激励，对国家民族命运的思索和呐喊。 问题：文中引用陶渊明的诗有什么用意？ 烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不大，烈士的鲜血不会白流，死者与青山同在万古常青，人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从而下定决心投入战斗。 第六节和第七节的顺序能否对换？ 不能。我们可以看到，鲁迅在群众斗争面前，确实是一位导师。他既不单纯地肯定和颂扬，也不过多地否定，把惨案当做无谓的牺牲而大泼冷水。他从“人类的血战前行的历史”规律和旧中国没有合法斗争权利的现实出发，冷静地总结血的教训，告诫斗争者改变斗争方式。思路从否定的一面又转向肯定的一面，篇末便不致于陷入消沉，可以鼓舞人们前仆后继奋然前行，收束在高昂的呐喊声中。 重、难点句分析 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 真正的革命者 直接面对，不回避 直接面对，不回避 为人民的苦难而哀痛的人 以能为人民谋幸福而感到幸福的人 容易忘记烈士鲜血的民众， 麻木的灵魂 “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？” 真的猛士，即真正勇猛的革命志士。直面中的面是动词，面对的意思；正视，正眼看，不回避。真的猛士幸福着哀痛者都是指刘和珍等革命志士，他们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，他们深知社会的黑暗和名族的苦难有多深重，所以他们的哀痛超过常人；但他们又坚信黑暗终将过去，并为光明的到来而奋斗，并以此为自己的幸福，所以又是幸福者。这句话既是对刘和珍等革命烈士的高度评价和赞美，又是对自己提出的要求，更是对国人提出的召唤。呼唤人们不做庸人，而要做真的猛士。真的猛士站起来了，将更奋然前行，中国才有得救的希望。 “但段政府就有令，说她们是‘暴徒’”，“但接着就有流言，说她们是受人利用的。”如何理解这句话？ 诬蔑。鲁迅说过“假如当局稍有良心，应如何反躬自责，激发一点天良？然而，竟将他们虐杀了。”表明了鲁迅对段执政府的虐杀、诬蔑等没有“天良”的行径深表痛恨和谴责。 “惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 对敌人的暴力和无耻谰言使人震惊， 愤怒得说不出话，找不到更锋利的言语来控诉 段政府的罪行却只能用写文章来代替哭泣， 以此来哀悼死难者。 反动派的残 酷镇压,反动 文人的恶毒 诬蔑。既对 反动派的警告， 也有对后死 者的呼唤， 激励和鼓动。 沉重的呐喊 “苟活者在淡红的血色中， 会依稀看见微茫的希望；真的猛士，更将奋然而前行。”如何理解这句话？ 鲁迅看到了中国女性的民族性终于没有消亡而从中看到了希望，中国女性的从容将激励“猛士”奋然前行，鲁迅说过“三·一八”惨案“不是一件事的结束，而一件事的开头”，说明了后来将会有更多的人投身于革命。 文章主旨： 本文以悲愤之情为线索，既愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文人下劣无耻的流言，也无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年，奉献了他的悲哀和尊敬。他一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬了“为了中国而死的中国青年”的勇毅，激励人们“更奋然而前行”！ 本文是一曲赞颂为中国而死青年的悲壮战歌，是一支激励仁人志士奋然前行的深沉号角，是一篇声讨反动势力 的战斗檄文。全篇洋溢着悲愤炽热、激动人心的强烈感情。 * * 回顾我们所学的知识，说一说，你所了解的鲁迅。 　　1９１８年５