记叙文之命题作文的审题介绍.ppt

审题目 （一） 长短题目都一样，拆分关键问个明。 本义隐喻要分清，本身迁移自己定。 （二） 短题要补充，多问谁什么。 （三） 长题抓关键，再把限制看。 审要求 （一） 全半话题清，文体字数明。 （二） 材料抓主旨，引言抓细节。 （三） 经历变化要看清，材料引言不可引。 审结果 审题结束后在草稿纸上写出审的结果： 1、题眼 2、题目 3、要求 4、限制 * 审题 一、文题回顾： 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。 二、概念解读： 我们所说的“审”就是“看”“读”之意，因此，“审题”就是看清、读懂题目，明确在题目中所包含的信息内涵，条件要求。 三、标准 一类卷（50～45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 立意深刻同时也是加分条件之一 四、统计与分析： 准确、全面的理解了题意，立意正确而深刻人数，占22% 基本理解题意，立意正确的占56% 偏题的占22% 审题的意识不强，重视不够。 没有掌握有效的审题的方法。 没有养成良好的、严谨的审题习惯。 五、原因分析 1、重新审题：题目要求我们写什么，重点应该突出什么，应该注意哪些问题？ 2、这三篇文章分别写了什么（画出中心句），你认为符合题意吗，有没有需要改进的地方？ 六、做一回小老师： 小组讨论交流，审题过程中存在的问题，并修改自己的导学稿。 七、小组讨论： 命题作文审题的过程和方法 （1）、抓核心词 （2）、修饰部分的解读 （3）、引导语、提示语的点化 （4）、关注其他要求 （5）、整体考虑，确立主题 八、归纳总结： 八、归纳总结： 九、过程方法 1、抓核心词 钥匙 (写作重心和方向) 表层含义与深层含义（必须深入思考：象征意义，内涵……） 2、对修饰核心词的部分的细读（写作限制） （从最接近核心词的地方开始，同样需要深层解读）（快乐的—） 捡到了—偶然所得，顿悟，突然的一种收获 我—人称 那天-时间的限定 3、在引导语、提示语中获的启发 真谛 办法 4、关注题目中的其他要求 记叙文 500字 5、全盘考虑，确定主题 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙…… 那天，我捡到了快乐的（钥匙） 对题目的全面、深刻的解读：某一天，我经历了某件事情或者某几件事情，从中领悟到了快乐的真谛，找到了快乐的源泉。 刹那间 我发现 收获 一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们步履匆匆，但，一步一个发现，一步一次收获。 请你以“刹那间，我发现了 ”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。 自省很 重要 收 获 我 发 现 一次班级表演 一番书海徜徉 …… 一场误会摩擦 自己并不那么高 尚 思绪驰骋原来是 这样地自由 刹 那 间 自己竟拥有如此 美妙的歌喉 …… 成功没有 想象的难 阅读也 快乐 …… *