河南省南阳市2013-2014学年高一下学期期中质量评估语文解释.doc

2014年春期高一期中语文试题参考答案与评分标准 C（A项“经”读jīng,,B项“胳”读gā，D项“济”读jǐ） B（A项“事”为“世”；C项“再”为“在”，“挈”为“絜”；D项“灿”为“璨”。） A A（B项搭配不当，C不合逻辑，D句式杂糅。） D（“有钱有社会地位”说法错误） 6.D（“会通过化学反应这一特殊功能存活”把或然当必然，原文为“可能通过……而存活”。） 7. B（“这种现象是不会存在的”过于绝对化，况且这只是一位科学家的看法。） 8. D（“就可准确判断”于文无据。） 9.D（法：订立，制定。） 10.B 11.B（“奉命制定”和“抵制”之说错误。） 12.①诸多法律条文的更改确定，以及诸侯必须全部到封地任职等，那些主张都是贾谊提出来的。（关键词“更”“就”“发”各1分，大意1分） ②优秀的将领手持强劲的弓箭把守在要害之处，可靠的大臣（带着）精锐的士兵手持锐利的兵器缉查盘问过往的来人。（关键词“陈”“谁何”各1分，大意1分） ③我（是向他）学习道理的，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？（关键词“师”“庸”各1分，大意1分） 13.（1） “四千里”是从距离上来写，以表现别后漂泊之遥远；“五六年”是从时间上着笔，以突出战乱之长久。（2分）首联通过这些数量词把诗人艰难漂泊和国家战乱灾难有机联系在一起，表达了伤己忧国的思想情感。（2分） （2）①颈联表达了诗人对故乡对亲人的深切思念之情。（1分）诗人夜不能寐，“步月”“宵立”，白天则“看云”，倦极则眠，生活常态的混乱都是因为思乡心切，怀亲情挚。（2分） ②尾联表达了诗人听到前线喜讯时的兴奋喜悦之情和希望早日平定叛乱的急切心情。（1分）诗人听说李光弼在北方平叛接连打了胜仗，自是高兴万分，“急”字既是写李光弼急，也是写诗人急，盼国家早日安定的心情溢于言表。（2分） 14. ①枯松倒挂倚绝壁 砯崖转石万壑雷。 ②银瓶乍破水浆迸 曲终收拨当心画 ③望帝春心托杜鹃 ④不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 （每句1分，句中有错误不得分） 15．（1）A（“一直都在牵挂”说法不妥，只是有时想起和提起。） （2节选部分主要运用了侧面描写的艺术手法来刻画祥林嫂形象的。（1分）这部分祥林嫂没有出场，作者先写四婶念叨祥林嫂，希望她能再来，从侧面表现祥林嫂的勤快能干。（2分）然后主要通过卫老婆子的叙述介绍祥林嫂被逼改嫁的情况，从而反映祥林嫂的不幸命运，表现了她的抗争意识和愚昧思想。（2分） （3）因为祥林嫂嫁给贺老六之后，家庭生活应该算是自由、幸福、美满的。（2分）没有婆婆的管教，有自家的房子，男人有力气，又能干，还生了男孩，母子都胖。这些都说明再婚后生活是顺心如意的。（4分） （4）祥林嫂被迫改嫁时“出格”的“闹”应该说是一种本能的反抗，更是恪守封建社会“女子从一而终”传统伦理道德的表现。（3分）祥林嫂在念书人家做过事，深受封建礼教的毒害，在她看来，“饿死事小，失节事大”，再婚是非常耻辱的事情。所以，她竭力抗争，这种抗争表现了她的愚昧思想。（3分）（本题无统一答案，只要言之成理即可得分） 16.（1）“鄙人”为谦词，旧时用于自称，中学生称自己不合适，可改为“我”或“本人”。 （2）“令尊”是对对方父亲的敬称，应改为“家父”。 （3）“垂询”是敬词，用于指对方询问，应改为“询问”或“求教”。 （4）“车毁人亡”用语过重，伤害人的感情，可改为“”“违规违法”或“害人害己”，或把整个警示语改为“严禁酒后驾车，违者重罚” （每改对一个给1分。考生不用说明原因，修改对即可。） 17.（略） 18.只要围绕“环境与成长的关系”立意都视为正确立意。参考高考作文评分标准评分。 附文言文参考译文： 贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因能诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，非常宠幸怜爱（他）。汉文帝（即孝文帝）刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，（自己）赶不上他。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让还来不及呢。（此后）各项法令的更改和确定，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是