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读贤人书 立君子品 做有德人 ——《弟子规·入则孝》 2015·04 教学目标 目标1：熟知《弟子规》 整体结构 目标2：认知 孝 的规范要求 目标3：对照孝的规范要求，提升孝行 学习内容 孝悌仁爱 * 《孝经》讲：………… 孝是人之所以为人的根本。 1、孝道是所有德行的根本，一切的教化都是从此基础上产生。立身行道：树立了自己的志向，行为处事遵循之道。 2、父母生活的水准与自己差不多；老人，只要他们高兴，不能心疼多花钱。 韩国、日本许多企业不录用不孝的员工，对父母不孝很难能够对企业、对本职工作忠诚和尽职尽责。 很多时候父母只需要尊重和关心。 案例：不与兄弟、姊妹计较钱财；给父母足够的钱。 清朝初文学家金圣叹写给儿子的游戏文章。 获得更多钱的最大秘密：有舍才有得。 案例：不与兄弟、姊妹计较钱财；给父母足够的钱。 清朝初文学家金圣叹写给儿子的游戏文章。 获得更多钱的最大秘密：有舍才有得。 不要再说等我们有钱时，等我们有时间时……父母已经越来越老，再没有青春去等待我们。当你看到母亲那青筋裸露的双手已经不再是年轻时牵着你上学的那双柔软的手的时候，当你看到父亲那弯曲的脊梁已经不再是年轻时让你当战马骑的那个脊梁时，你又如何感想？人间万事皆可等，唯有尽孝不能等。 通过本次课程 一、《弟子规》整体结构 二、《弟子规·入则孝》对孝的规范要求 作 者 简 介 《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀出生于山西新绛是清朝康熙年间的秀才。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。 总 叙 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文 出 处 弟子入则孝，出则弟，谨而信，而亲仁，行有余力，则以学文。 ——《论语 ·学而篇》 孝悌、谨慎、诚信、爱众、笃学 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 入则孝 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 孝 《说文解字》“孝” “善事父母者。从老省，从子，子承老也。” 身、体、发、肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。 夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。 ——《孝经》 到底孝养父母什么？——孝的层次 关爱 自己身体 照顾 父母生活 引导 父母了生死 实现 父母的愿望 让父母 放心高兴 生存 生活 生命 关爱 自己身体 身 有伤，贻亲忧 * 《孝经》讲：………… 孝是人之所以为人的根本。 1、孝道是所有德行的根本，一切的教化都是从此基础上产生。立身行道：树立了自己的志向，行为处事遵循之道。 2、父母生活的水准与自己差不多；老人，只要他们高兴，不能心疼多花钱。 韩国、日本许多企业不录用不孝的员工，对父母不孝很难能够对企业、对本职工作忠诚和尽职尽责。 很多时候父母只需要尊重和关心。 案例：不与兄弟、姊妹计较钱财；给父母足够的钱。 清朝初文学家金圣叹写给儿子的游戏文章。 获得更多钱的最大秘密：有舍才有得。 案例：不与兄弟、姊妹计较钱财；给父母足够的钱。 清朝初文学家金圣叹写给儿子的游戏文章。 获得更多钱的最大秘密：有舍才有得。 不要再说等我们有钱时，等我们有时间时……父母已经越来越老，再没有青春去等待我们。当你看到母亲那青筋裸露的双手已经不再是年轻时牵着你上学的那双柔软的手的时候，当你看到父亲那弯曲的脊梁已经不再是年轻时让你当战马骑的那个脊梁时，你又如何感想？人间万事皆可等，唯有尽孝不能等。 * *