湖南省十三校2015届高三下学期联考第二次考试语文Word版含解释.doc

本试题卷共七道大题，22小题，共8页。时量150分钟。满分150分。 一、语言文字运用（12分。每小题3分） 1．下列语段中填入括号内的字音、字形、用法全部正确的一组是（ ） 一百年前的今天，一颗巨星（ ）落了。但他是永生的。他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的任务，那就是：培育良知，（ ）人类，这二者对于他来说都是无（ ）光荣的。他受到旧时代的咒骂，历尽挫（ ）折；但他又受到未来的祝福，光照万代，他在咒骂与祝福中溘然长逝。 A．陨?? 教化? 尚?? 挫cuō B．陨? 教育?? 尚???挫cuò?? C．殒??? 教育? 上???挫cuō? D．陨? 教化? 上? 挫cuò 【答案】D 【解析】 试题分析：教化：正教风化，重在影响熏陶。教育：培养传授知识的过程，重在教导启发。如何掌握多音字的读音：①学习多音字时，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和记忆，这样才能达到准确无误。?②有些多音字在读音上是有规律的，在平时学习中要注意发现，注意总结。③有一种好的方法可以借鉴，在平时的学习中对于一些比较难的多音字结合所学课文中的词语单个击破。把每单元出现在课文中的多音字组成的词语积累在已建立的多音字本，利用早读时间和课前预备找朗读能力强的学生带读已积累的多音字，边读便书空字音，天长日久，掌握多音字能力在逐步提高。 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．阅读下面的一段文字，请选出划线句子没有语病的一句 （ 　） 2014年10月19日，①甘肃省第二次楹联学会会员代表大会在兰州召开，②来自陇原各地的代表约50余人参加会议。③会议选举产生了甘肃省楹联学会新一届理事会，④薛渊当选为甘肃省楹联学会会长。⑤会议传达了习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神，⑥号召全省楹联艺术家坚持人民为中心的创作导向，努力创作出更多无愧于时代的优秀作品。? A．①③⑤ B．②④⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 试题分析：①甘肃省楹联学会第二次会员代表大会在兰州召开，②“约”与“余”重复。⑥以人民为中心的创作导向。病句题解题技巧（1）找并列（一般用“和”“以及”“及”“与”等连接）①检查：a．这几个概念是否相互包容；b．各项能否与前后相关成分搭配。②句子有多层定语和多层状语时，可以考虑：a．语序是否不当或；b．是否产生歧义。（2）找介词①? 介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。?②“与”“和”“对”“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。③句子有“关于”“对于”“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。（3）看否定①正反连用的词：句子中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查人一面或两面的搭配问题。②“否定”词：要考虑是否误用多重否定。（4）看关联词①联词与主语的位置是否颠倒，?关联词是否配套使用③?分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。（5）看谓语①“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。②句子谓语是“避免”“预防”“防止”“忌”“仿造”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。看代词（可考虑代词是否指代不明）（6）看数量词①句子中有数量词或数量词加名词“的”“和” “或”，要检查a是否搭配不当b语序失当或歧义。②缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配注意搭配不当。缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。 ③ 和集体概念的名词在一起时，考虑是否搭配。看谦敬词（要考虑是否用错对象） 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 3．对联的横批也叫横额， 属于对联在运用中的组成部分，它与对联的内容理应一致，而且要与不同的社交场合相适应。如： 甲 ，适用于在长辈寿庆时，以表达庆贺之意； 乙 ，适用于学校开办，以表达祝贺之意； 丙 ，适用于新婚，表达道贺之意；如 丁 ，适用于医院新建之时，以表示道喜之意。上文甲、乙 、丙、丁中，依序填入的最合适的选项是 （ ） A．寿比南山/杏林春暖/琴瑟和谐/杏坛春暖 B．寿比南山/桃李满