过零丁洋3汇总.ppt

* 过零丁洋 文天祥【南宋】 在我国历史上的南宋时期，也是一个饱受耻辱的朝代——皇帝被掳，都城被侵，国人被屠。耻辱的历史让我们痛心，但却也造就了一个个爱国志士，民族英雄文天祥就是许多爱国志士中的一位，他用自己的生命谱写了华彩诗篇，为我们留下了宝贵的精神财富。今天就让我们一起走近这位民族英雄，学习他的悲壮诗作，感受他的崇高人格。 ●阅读理解诗歌内容， ●品味鉴赏诗歌语言。 教 学 ●了解作者及作品相关的文学常识。 ●背诵并默写这首诗。 ●感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚 的爱国情怀。 知识与能力目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 目 标 作 者 文天祥 1236-1283 字履善,又 字宋瑞，号文山, 庐陵 今江西 省吉安市 人,二十岁考中状元， 官至右丞相兼枢密使。祥兴元 年 1278年 冬，在广东潮阳兵 败被俘。元将张弘范劝他写信 招降在张世杰，文天祥拒绝。 次年被送至大都 今北京市 ,囚 禁四年,始终坚贞不屈,被元军 杀 害。其主要作品有—— 《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、 《文山先生全集》等。 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 简 介 写 作 1278年,文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将张弘范逼他写信招降仍在海上坚持抗元的宋将张世杰，文天祥严词拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。后在狱中屡经威逼利诱,誓死不屈，最终在大都柴市从容就义。 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 背 景 配 音 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 朗 读 【生字掌握】 遭 寥 惶 絮 请同学们先有感情地朗诵诗词，理解大意， 然后借助工具书尝试翻译这首诗。 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 zāo liáo huáng xù 诗 歌 诗歌结构 首联 辛苦遭逢起一经 ， 干戈寥落四周星 。 诗人回顾自己一生的主要经历。 回想我早年由科举入仕历尽 辛苦， 如今战火消歇已熬过了四年。 译文： 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 分 析 诗 歌 诗歌结构 颔联 山河破碎风飘絮 ， 身世浮沉雨打萍 。 抒写国破与家亡的悲哀。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。 译文： 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 分 析 诗 歌 诗歌结构 颈联 惶恐滩头说惶恐 ， 零丁洋里叹零丁 。 具体概括自己的抗元经历， 表现忧愤之情。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 译文： 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 分 析 诗 歌 诗歌结构 尾联 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。 表明了诗人舍生取义的决心， 充分体现了他的民族气节。 人生自古以来有谁能够长生不死? 我要留一片爱国的丹心映照汗青。 译文： 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 分 析 诗 歌 诗歌结构 结构 首联 颔联 颈联 尾联 回顾一生主要经历 抒发国破家亡悲哀 抗元经历忧愤之情 以死明志为国捐躯 主要内容 作者简介 课外补充 教学目标 配音朗读 图片欣赏 写作背景 诗歌分析 课堂练习 分 析 　　过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 首联： 颔联： 颈联： 尾联： 自己走上仕途， 国家危急，勤王抗元 国家分裂，命运艰辛 （对偶、比喻） 形势险恶，境况危苦 （对偶） 直抒胸臆，以死明志 舍生取义 名垂青史 铺垫 主旨 朗读，分析结构内容并感知主题 主题意义： 表现出为国家民族大业慷 慨激昂，视死如归的精神。 后世仁人志士常把它用来激励自己。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 主旨句： 千古名句 知识拓展 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》  一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。——明·于谦《立春日感怀》我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。——清·谭嗣同《