七选五讲解.docVIP

2013年高考英语七选五专项复习训练 第一部分：英语高考阅读七选五的命题思路及答题策略 一．.命题依据 2007年国家教育部考试中心推出的新题型——补全短文，又称七选五。即从一篇短文后的七个选项中（均为完整的句子）选出五个能填入文章空处的最佳选项。此题型拓宽了阅读理解能力考察的深度和广度，不仅考察了考生句子层面的阅读理解能力，还考察了语篇层次上的阅读理解能力，即考生的语感和语境领悟能力，把握作者思路的能力，以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的洞察力。 “考试说明”要求：“理解文章的基本结构。英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与段与段之间的逻辑关系。这是七选五命题的依据 该题型恰恰符合《英语新课程标准》提出的“提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”的更高层次的要求。 二．. 选题特点 通过对2007、2008、2009, 2010, 2011，2012宁夏、海南，吉林等卷的研究发现，这种题型以说明文和议论文居多，这两种文体的结构都比较清晰，过程完整，适合考查标题概括、主题句和过渡句等，以达到考查学生综合阅读能力的要求；因为记叙文描述的情节联系紧密，所设选项要紧扣文章的情节，少有暗示，难度稍大，题空不好设置所以相对较少。短文的特点如下: 1. 短文词数300左右，正文词数240左右，选项词数60左右； 2. 短文篇章结构常为：提出问题—解决问题 3. 七个选项意义上都与短文相关； 4. 选项均为完整句子，句型不一； 5. 顺序通常按长度排列 三. 2007—2012年试题内容及词数 1. 07年 ：假期学生如何组织俱乐部 2. 08年 ：如何做笔记 3. 09年 ：如何使孩子在家里好好学习 4. 10年 ：述职会上如何回答上司和同事的提问 5. 11年 ：家长如何教育孩子认识金钱 6. 12年 ：如何用四步解决生活中的压力 7. 短文总词数： 07年 271词 ；08年 251词 ； 09年 278词 ； 10年 262词 ；11年 319词 ； 12年 282词 8. 题型：标题概括、段落主题句、过渡句和细节句。 四. 2013年题型预测： 【选文原则】话题贴近生活，与时俱进；结构严谨，层次分明，逻辑性强。 【体裁选择】仍以指导类说明文为主。 【文章长度】280左右。 五．做题技巧和策略。 1．辨别语境线索 语境线索主要指反应上下文关系的衔接手段，如篇章结构、词语重现、逻辑、连接、指称、同构等。 词语重现是指词语的重复出现，但这里不是指词语的简单重现，而是指某词语可能以不同词类、词性、数、格、时态、语态等形式出现。比如：read, reading, reader, readers。还可能是以同义词、近义词甚至反义词等形式出现。（关键词语重现） 逻辑是事物之间内在的、必然的联系，包括时间先后关系、空间位置关系、因果关系、归纳总结关系、总分总关系等。 连接是指用连接词或连接语表明上下文之间的逻辑关系，如and, however等。（并列关系、转折关系。） 指称是指用代词替代前文已出现的人物、事件、物品等，如he, she, they，it。 同构是指上下文使用了同一或类似的句式结构。 2. 分析短文篇章结构 分析篇章结构、把握全篇文脉是解题的关键。语篇通常由段落构成，所以分析篇章结构包括两个层次：一是分析段落之间的层次，也就是语篇层次；二是分析每个段落内部的层次，即句际层次。尤其是选项与前（后）句之间的逻辑关系和信息联系，是确定答案的主要依据。 六. 解题思路及要领 ●通读整篇文章，把握整段语脉，理出文章的中心。 ●根据标点符号确定有几个句子。 ●除中心词、关键词外，将所有句子按意义分出层次，如果是承接、平列、层进关系，则可分为两个或两个以上的层次，如果是解释、转折一般就可以一分为二。 ●再分析各层次之间的关系。 ●最后检查核对层次划分有无错误。如一篇文章或语段有几个句子单位，几个层次，特别是长难句构成的语段层次是否明确。 七．正确选项特征： 1、放进去通顺，这一点是基础。凡不通顺的必错无疑； 2、选项与其上句或下句之间有必然的逻辑关系； 3、选项全部内容都属于正确答案所在段； 4、选项中有单词、词组、句子成分或与所选答案所在段内容相匹配或重合； 例如：上面第2项所