(SPSS.docVIP

第一章 SPSS概述 1. SPSS有哪些主要窗口？它们的作用和特点各是什么？ 2. SPSS有哪三种主要使用方式？各自的特点是什么？ 3. .sav，.spo，.sps分别是哪类文件的扩展名？ 4.在SPSS的输出窗口中应如何操作才能将不同的分析结果保存到不同的文件中？ 5.SPSS的数据加工和管理功能主要集中在哪些菜单中？统计绘图和分析功能主要集中在哪些菜单中？ 数据加工和管理功能主要集中在统计绘图和分析功能主要集中 6.利用SPSS进行数据分析的一般基本步骤是什么？ 第二章 SPSS数据文件的建立和管理 1. SPSS中有哪两种基本数据组成方式？各自的特点和应用场合是什么？ 答：原始数据的组织方式和计数数据的组织方式 如果待分析的数据是一些原始的调查问卷数据，或是一些基本的统计指标，这些数据就可按原始数据的方式组织； 如果待分析的数据不是原始的调查问卷数据，而是经过分组汇总后的计数数据，这些数据按计数数据的方式组织。 2. 在定义SPSS数据结构时，默认的变量名和变量类型是什么？如果希望增强SPSS统计分析结果的易读性， 还需要对数据结构的哪些方面进行必要说明？ 答：SPSS默认的变量名是以字母“VAR”开头，后面补足5位数字，如VAR00001，VAR00002等；标准型是SPSS默认的数据类型。如果希望增强SPSS统计分析结果的易读性，还需要对数据结构的变量名标签和变量值标签进行必要说明 3你认为SPSS数据窗口与Excel工作表在基本操作方式和数据组织方式方面有什么异同？ 答：SPSS中数据的输入和结果的输出是在不同窗口中进行的，而与Excel工作表数据操作都是在同一个窗口进行的。 4.先自己建立两个数据文件：“学生成绩一.sav”和“学生成绩二.sav”，分别存放关于学生学号、性别、和若干门课程成绩的数据，然后将这两个数据文件横向合并，形成一个完整的数据文件。 答：已建立两个数据文件：“学生成绩一.sav”和“学生成绩二.sav”，并将“学生成绩二.sav”数据文件横向合并到“学生成绩一.sav”数据文件中，形成一个完整的数据文件。 5收集到以下关于两种减肥产品试用情况的调查数据，请问在SPSS中应如何组织该份资料？ 产品类型 体重变化情况 明显减轻 无明显变化 第一种产品 27 19 第二种产品 20 33 答：使用计数数据的方式组织，已完成，即“两种减肥产品试用情况的调查.sav”数据文件。 6根据P18案例2-2建立数据文件，要求完整的数据结构。 答：已完成，即“研究职称和年龄的关系.sav”数据文件 7针对当前社会或社会关心的热点问题，以小组形式设计一份调查问卷并进行调查。试在SPSS中录入所获得的调查数据形成一份SPSS数据文件。其中，变量的类型应包括字符型和数字型，变量的计量尺度应包括定距型、定类型和定序型。如果调查资料中存在缺失数据，应在SPSS数据文件的建立过程中进行必要的定义说明。 答：已完成，即“第二章作业7.sav” 第三章 SPSS数据的预处理 1.利用数据筛选功能，将住房状况调查.sav生成两个文件，其中第一个文件存储户口为“外地户口”且家庭收入在10000-15000之间的数据；第二个文件存储按简单随机抽样抽取的70%的样本数据 知识点：数据的选取 已完成，即“第三章作业1.1 .sav”、“第三章作业1.2 .sav”数据文件 2.利用 住房状况调查.sav 将其按家庭收入（升序）、现住面积（升序）、计划面积（降序）进行多重排序。 知识点：数据的排序（多重排序） 已完成，即“第三章作业2.sav”数据文件 3.利用 学生成绩表.sav 对每个学生计算得优课程数和得良课程数，并按得优课程数进行降序排列。 知识点：计数的应用以及数据的排序 已完成，即“第三章作业3.sav”数据文件 4.计算每个学生的平均成绩和标准差，同时计算男生和女生各科成绩的平均分 知识点：变量计算、分类汇总 已完成，即“第三章作业4.1 .sav”、“第三章作业4.2 .sav”数据文件 5.利用数据分组功能对数学成绩进行组距分组，设置新变量名为”sxfz”，变量名标签为“数学分组”，并在变量值标签中标明“1＝59以下”，“2＝60-69”，“3＝70-79”，“4=80-89”，”5＝90以上“。并利用分类汇总功能统计各组有多少人？ 知识点：数据分组、分类