(七年级历史教案设计.doc

课 堂 教 学 设 计 方 案 湟源 学校 二0一0年 月 日 表一 学年 学期教学改进计划 学校 学科 年级 班级 教师 教学质量目标 平均分： 及格率： 优秀率： 学 期 教 材 模 块 知 识 能 力 结 构 梳 理 教 学 改 进 思 路 和 措 施 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。 ? 本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。 ? 实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养；2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力；4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背；5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。 教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。 同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 教 学 进 度 计 划 周次 具体计划 第1周第1课繁盛一时的隋朝 第2周 第2课“贞观之治”；第3课“开元盛世” 第3周 第4课科举制的创立；第5课“各同为一家” 第4周 第6课对外友好往来；第7课辉煌的隋唐文化（一） 第5周 第8课辉煌的隋唐文化（二）；第一单元测验 第6周 第一单元讲评；第9课民族政权并立的时代 第7周( 第10课经济重心的南移；第11课万千气象的宋代社会风貌 第8周 第12课蒙古的兴起和元朝的建立；期中复习1-4课 第9周 复习5-8课 第10周 复习9-12课 第11周期中考试 第12周 期中试卷讲评；第13课灿烂的宋元文化（一） 第13周 第14课灿烂的宋元文化（二）；第二单元测验 第14周试卷讲评；第15课明朝君权的加强 第15周第16课中外的交往与冲突；第17课君主集权的强化 第16周( 第18课收复台湾和抗击沙俄；第19课统一多民族国家的巩固 第17周 第20课明清经济的发展与“闭关锁国”；第21、22课时代特点鲜明的明清文化 第18周 期末复习 第19周 期末复习 第20周 期末复习，期末考试 　　通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。 教学重难点： 教学重点为：李春和赵州桥、“光耀千古的诗坛”。 本课的难点，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。 教 学 过 程 教学环节 问题与任务 时间 教学活动 学生活动 1）复习提问上节内容。 2）导入新课： 3）讲授新课： （一）科学技术 １、建筑： ２、印刷术： ３、天文： 4、医学： （二）、文学： 1、诗歌 2、散文： 4）小结： 5）练习： 6）作业： 在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重?通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。