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南 阳 医 学 高 等 专 科 学 校 课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：中医学/ Traditional Chinese Medicine 课程代码: 课程性质及类别： 德育课□ 公共课□ 专业基础课□专业课□ 选修课□ 学时学分：90学时 学分 考核类别： 考试□考查□ 适用专业：临床医学专业 课程所属系部：中医系 课程所属教研室：中医外科教研室 审 核 意 见 教 研 室 系、部 教 务 处 主任： 年 月 日 主任： 年 月 日 处长： 年 月 日 《中医学》课程教学大纲 适用于五年制本科教育临床医学专业 课程编号： 编写时间：2012年 4月 课程名称：《中医学》 英文名称：Traditional Chinese Medicine 学 时：90学时 学 分： 课程类型： 课程性质：必修课 适用专业：临床医学 开课学期： 一、教学大纲制定的基础和依据 教学大纲是落实人才培养目标和教学计划最基本的教学文件；是选用或编写教材、组织实施教学和教学检查的依据；是规范一门课程或某一教学实践环节的教学指导性文件。大纲的制定教育部和省教育厅对专业培养准确贯彻我教学计划所体现的教育思想和培养目标。以培养学生全面素质为基础、增强职业能力为本位。掌握常见病的病因、发病机理、临床表现、诊断与防治原则。能使用规范化手法进行系统、全面、重点、有序的中医系统检查。 能独立进行系统而有针对性的诊，能深刻了解病人的主诉、症状、体征的内在联系和临床意义。能将诊和体格检查资料进行系统的整理，写出格式正确、文字通顺、表达清晰、字体规范、符合要求的病历。“中医药是中华民族优秀的传统文化，是我国卫生事业的重要组成部分，独具特色和优势。我国传统医药与现代医药互相补充，共同承担保护和增进人民健康的任务”。中医和西医并存互补，充分发挥各自的优势，为人民群众提供更好的医疗保健服务，是我国不同于与西方社会的一个国情。高等医药院校非中医类专业的中医学课程教学，是贯彻中央这一卫生工作的重要措施。规律，让学生理解从中医学角度该如何去诊断和用药，提高学生辨证论治本领。应加强中医思维能力的培训，以辨证论治为主线，理、法、方、药一条龙，使其成为专业基础课程与专业课课程综合的轴心，以较好地反映中医学的学术特色，体现临床思维，展示临床过程。应加强案例教学，以常见病证的临床思维与临床问题的解决为中心，反映中西医理论及技能的综合，以便在工作中做到中西医互补。 五、本课程的教学基本要求 （一）、基础理论和基本知识 1、认识中医学的形成和历史发展，和掌握中医学的基本特点。 2、了解阴阳、五行学说的主要内容，掌握阴阳的相互关系和阴阳五行学说在医学上的应用。 3、掌握五脏、六腑、奇恒之腑的基本概念和功能特点，重点掌握五脏的主要生理功能和病理特点。 4、了解经络学说的主要内容和十二经脉的命名，掌握经络循行规律和经络的生理功能与作用。 5、了解病因的概念及分类，掌握六淫致病的共同特点和六淫各自的特点和致病特点；掌握内伤致病因素的临床特点；了解正邪相争、阴阳失调、气机失常的病机概念。 6、了解辨证的基本概念和常用的辨证方法。掌握表证与里证、寒证与热证、虚证与实证、阴证与阳证的区别要点。 7、了解脏腑辨证的基本方法，掌握脏腑病证的分类及其临床辨证要点，了解各脏腑证候的诊法及代表方剂。 8、掌握中药的性能，其中重点掌握四气、五味、升降浮沉的概念及临床应用；了解中药的用法和常用中药的归类及功用。 9、掌握方剂的组成原则和常见方剂的组成及临床应用： （二）、基本技能 1、掌握中医四诊的基本方法，重点掌握舌象与主病、病脉与主病。 2、结合病例讨论，掌握八纲辨证和脏腑辨证的基本方法，重点掌握表、里、寒、热、虚、实、阴、阳各证的鉴别方法。 3、了解中医针刺、艾灸的基本操作方法和意外情况的处理，掌握四肢最常用穴位的定位及功能主治。 4、掌握常见病证的中医诊断及治疗方法。 六、课程内容 （一）课程重点与难点 1.课程的重点 （1）理论教学的重点内容：中医学的基本特点，阴阳学说、脏腑生理、病因、八纲辨证、脏腑辨证、药物的性能，方剂的组成原则。 （2）实验（实训）课重点内容：四诊、脏腑辨证、针灸。 2.课程的难点及解决办法 （1）课程难点之一：中医学内容丰富，重点内容多，加之中医学文字古懊，不易懂、不易记，作为西医院校的学生对中医学理论十分陌生，学习兴趣低。 解决办法：多媒体与板书结合讲；尽可能联系实际与