(人教课标版六年级上册口语交际.习作二.pptVIP

指导写演讲稿 朗读片段，感受演讲稿的魅力 有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。 同学们，读了刚才这段话，你有什么感觉？ 热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力 谈谈和其他文章不同之处： 和其他文章不同的： 没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话。 和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情…… 了解演讲的特点。 演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 你听过演讲吗？在什么地方听过？ 举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。 这些演讲有一个共同的地方，就是在公开场合发表自己的观点。 了解演讲稿的结构 演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑴ 标题。 演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。 ① 提示主题型，如《人应该有奉献精神》。 ② 提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》 ③ 提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》 ④ 思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》 了解演讲稿的结构 演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑵称呼。 第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：”或“朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。 了解演讲稿的结构 演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑶正文。 正文由开头语、主体和结语三部分构成。 了解演讲稿的特点 1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有现实针对性。 2可讲性。由于演讲是口头表达艺术，拟稿时要以易说能讲为前提。 3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。 4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。 学写演讲稿 1确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？ 祖国在我心中 2确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在演讲稿开头怎么写？ 同学 “亲爱的同学们”或者“各位同学”。 演讲稿正文要求 写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。 3正文： 写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。 亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。 如何亮观点 举例：1、祖国风光秀丽；2、祖国文化灿烂； 3、祖国历史悠久；4、祖国人才辈出； 5、祖国科技发达；6、祖国发展日新月异； 7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后； 讨论： （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ 这段话主要表达了什么观点　？　 （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛泽东，邓小平）。 1、祖国风光秀丽；　　2、祖国文化灿烂；3、祖国历史悠久；　　4、祖国人才辈出；5、祖国科技发达； 　6、祖国发展日新月异；7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后；9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞；11、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝；13、祖国人民崇尚自由；　　…… 选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。 （参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》） 以四人小组的形式交流自己的演讲稿子，找出优缺点，并指出如何改正。 交流演讲稿 优秀演讲稿的评价标准： 有没有用具体材料将观点讲清楚。 演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流； 演讲要注意的一些地方：