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做个遵纪守法的小公民（10） 叶小 二 年级第 一 周星期 一 晨会课方案 一、教育目的 让学生自拟倡议书，倡议从现在做起，做一个遵纪守法的人。 二、课前准备 自拟倡议书 三、教育过程 做遵纪守法的人 1、让学生畅所欲言，如何做一个遵纪守法的人。 2、让学生自拟倡议书，倡议从现在做起，做一个遵纪守法的人。 例：倡议书 同学们： 良好的行为影响你的一生，播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们发出如下倡议： （1）遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； （2）维护课间秩序，不喧哗打闹； （3）待人礼貌，不讲脏话，态度亲和； （4）穿着得体，不盲目追求时尚； （5）团结他人，不自私，多为他人着想； （6）努力学习，勤奋刻苦，奋勇争先； （7）讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑，不破坏公物； （8）勤俭节约，不浪费水电资源，发扬吃苦耐劳精神； （9）不抽烟，不喝酒，不斗殴打架； （10）遵守国家法律，遵守公共秩序。 叶小 二 年级第 一 周星期 二 晨会课方案 一、教育目的 通过教育，让学生知法、懂法、守法 二、课前准备 收集一些少年犯罪事例。 三、教育过程 今天的晨会课说一说《知法、懂法、守法》。 在我们学生看来，法律是很遥远的，因为那是大人的事。真的是这样吗？让我们一起来听听一个从事少年审判工作的法官是怎么说的。这位法官16年中判过631个犯罪的孩子，她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本原因是他们不懂法。有一个小孩子，他非常羡慕别人有手提电脑。一天，一个小伙伴告诉他，有一个人偷了一台电脑，不敢拿回家，放在附近楼房的一间工具屋里。这小孩就说，那咱们去拿了来，偷小偷的东西不算偷。后来他们就真的把电脑偷了来，问他为什么偷，他理直气壮地说，偷小偷的东西不算偷。是不懂法害了他。未成年人犯罪中抢劫罪的比例很高，问他们为什么抢劫？很多孩子都会说，我曾经被人家抢过，人家抢我的，为什么我不能抢人家的。这种观念的形成也是因为孩子本身缺乏保护意识以及缺乏相应的法制教育造成的。还有一个14岁的孩子一进法庭就放声大哭，说他已经把问题都交待了怎么还不放他回家。可是这个孩子和另外一个15岁同伙共撬了3个保险柜，偷了两万多元。这个孩子还是主犯。每当这位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因为他们根本就是一个孩子，一个做了错事的孩子。但法律是无情的，该判还得判。 国家、家庭、学校、社会在各自的职责范围内做好未成年人保护工作，维护未成人合法权益。那我们自己本身要怎样做呢？ 首先，要遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 其次，我们还要自觉遵守和小学生有关的一些法律。比如：未满12周岁不能骑自行车上路；将近12周岁学骑车必须有家长陪同；营业性的舞厅、网吧我们不能进入；不健康的书籍、录像自觉不看等等，这样把自己放在一个健康安全的环境中，既保护自己，又杜绝犯罪发生的可能。 同学们，从现在起，我们要多知道一些法律小常识，认识遵纪守法的重性，从我做起，主动学法，让我们在充满法律意识氛围中健康成长，做个知法、懂法、守法的小公民。 叶小 二 年级第 一 周星期 三 晨会课方案 一、教育目的 学习小学生在校一日常规三字经，引导学生做一个文明守纪的好学生。 二、课前准备 小学生在校一日常规三字经。 三、教育过程 1．今天的晨会我们一起来学习小学生在校一日常规三字经， 在学习常规三字经之前，请同学们反思一下，平时你在校园里、在班上看到哪些不文明行为。 比如：上课的时候 课间的时候 上学放学时 [指名同学回答] 2．是的，我们平时在校园里、在课堂上看到很多不文明、不讲卫生、不守纪律的事。所以学习和执行小学生在校一日常规十分必要。 （1）．请各自熟读三字经。 （2）．分小组朗读三字经。9小组每组一类常规，比一比、赛一赛，哪组读得最好。 3．一日常规三字经刚才大家读得很好，可是你们都理解它的意思吗？ [指名说说一日常规的意思。你可以选择一个常规说一说。]用自己的话来想一想、说一说。 4．让我们静心聆听几位同学为我们朗读一日常规三字经吧。请大家鼓掌！ [选几位同学站起来一一朗读结束语：今天的晨会课，我们熟读一日常规三字经，但是更重要的是我们要在每一天认真、自觉地执行一日常规，做一个文明、守纪、讲卫生的好学生， 5、让同学们说一说今后将如何做一个好学生。 叶小 二 年级第 一 周星期 四 晨会课方案 一、教育目的 1、? 通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。 2、? 要求学生在具体的学习和生活中能将要