6.1数据的收集课件.ppt

男生 150 154 156 162 164 165 165 166 168 175 女生 152 154 155 155 157 158 161 162 163 169 身高（Ｌ） 号码 人数 １５０≤L＜１５５ XS １５５≤L＜１６０ S １６０≤L＜１６５ M １６５≤L＜１７０ L １７０≤L＜１７５ XL １７ 5≤L＜１ 8 0 XXL 。。。。。 4 5 5 5 1 数据整理的方法： 分组、编码 1.同学们去买过鞋吗? 只要把鞋号告诉售货员,售货员就能找出一双基本大小适合你的脚的鞋. 22.3≤L＜22.8 22.8≤L＜23.3 脚长L（cm） 鞋号 …… … 21.8≤L＜22.3 　22 　 …… … 23.3≤L＜23.8 22.5 23.8≤L＜24.3 23 23.5 24 观察左表,回答问题： （2）小王选了25号鞋，那么他的脚长约是 大于或等于 厘米且小于 厘米。 （3）小亮的鞋码是36码，那么他应选 号， 他的脚长约是大于或等于 厘米且小于 厘米 24.8 25.3 24.3≤L＜24.8 24.5 如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。（鞋码=鞋号×2-10） 现行国家标准鞋号是根据脚的长度， （1）小明的脚长23.6厘米，鞋号应是 号。 23.5 数据整理的方法：分组、编码 23 22.8 23.3 Ｌ 24.8≤L＜25.3 25.3≤L＜25.8 25 25.5 分类 排序 分组 编码 分类、排序、分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化。因此分类、排序、分组、编码在日常生活、工商业、科研等活动中应用广泛。 社会调查成果展示 储存与地球的总储水量约1386×104亿m3，，其中海洋水为 1338×104亿m3约占全球总水量的86.5%，在余下的水量中 地表水占1.78%，地下水占1.69%，人类主要利用的淡水约 35×104亿m3，在全球总储水量中占2.53%它们少部分分布 在湖泊、河流、土壤和地表一下的浅层地下水中，大部分以 冰川永久积雪和多年冻土的形式储存，其中冰川储水量约 24×104亿m3，约占世界淡水总量的69%，大部分储存在南极 和格陵兰地区。 中国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源重量 为2.8×10亿m3，占全球资源的6%仅次与巴西、俄 罗斯加拿大，居世界第四位，但人均只有2200m3， 仅为世界平均水平的1/4,美国的1/5，是全球13个人 均水资源最贫乏的国家之一 4 美丽的鄱阳湖 干旱的鄱阳湖 课本155-156页 2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱，水资源问题成为全社会关注的热点，小颖和小明对水资源也感兴趣，他们各自进行了调查。 从折线统计图中你能获得什么信息？ 1、小颖想了解城市用水量。 她利用查找资料得到统计图 明确调查的问题和目的； 确定调查的对象； 调查问卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。 A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 2、小明想了解周围人是否有节水意识。 他设计了一个调查问卷， 2、小明将调查问卷结果汇成条形统计图。 回答：1)在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？ 2）通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段有节水意识？ 选择调查方法，设计调查问题； 实施调查（形式多样，如问卷、访谈等）； 收集并整理数据； 156页做一做： 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题1刷牙会一直开着水龙头吗？ 选项 A经常这样 B有时这样 C从不这样 人数 问题2你会将水另作他用吗？ 你认为班级在节约用水方面做的咋样？ 你们组调查的问题是什么？为什么要选择这个 题目？ 2.你们组调查的对象是谁？ 3.选择什么样的调查方法？ 4.如何收集并整理数据的？ 5. 请组内一名同学上来分析数据，得出结论。 * * * * 图片编号：26-0117 图片编号：16-0982 图片编号：491-0076(全景网) * 图　　号： AU116（富昱特）图片编号：27dlj0016rf（全景） * * * * * 课本153页 你知道我国为什么要实施计划生育吗？ 你知道为什么又要放宽二胎政策吗？