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2008学年第三期现代家庭教育思考题部分家长答题 思考题 很多家长有这样的困惑：为什么我的孩子学习非常认真了，但学习成绩就是提不高？究其原因，可能是您孩子的学习习惯出了问题。那么，如何帮孩子改掉学习上的不良习惯？请您参考2008年下卷《不输在家庭教育上》第146-148页《帮孩子改掉学习上的不良习惯》一文，谈谈您阅读之后的收获和您今后的打算。 如果您孩子的学习习惯本来就非常好的，就请把您的方法介绍出来。我们将上传到学校的专题网站上，共享给其他的家长。 二（1）班 胡予涵家长胡玉华 我们的孩子在学习上的习惯可以说是养成得挺好的，至少我们作为家长是满意的。她每天放学能抓紧时间做作业，而且作业的质量也挺高，她每天还能对第二天的上课内容进行预习，而且预习得挺到位。当然，这些好习惯也不是与生俱来，记得去年刚开学时，孩子作业速度极慢，当我们发现这个问题后，马上意识到它的严重性，因为如果不改，不光会影响她的学习，甚至会影响身体、心理。所以，开学初，我们就陪着她做作业，告诉她先做什么，再做什么；告诉她做作业要专心一意。当时，我发现女儿对自己的书写要求很高，总是擦了又写，写了又擦，主要是没有看清字的笔画，所以我们就教会她看田字格，并告诉她只要一个比一个写得好就可以，反复擦了的字反而写不好。慢慢地，她从失败中得到了教训，不光写字速度快了，做其他作业时，也会自己策划，比如：格子较小，写不下时怎么办？就这样孩子一天天成长，一天天进步。现在的她做作业的速度提高很快，最主要的是由于是专心一意做的，效率也很高，各门成绩也不错。 “良好的习惯，一生的伴侣”，我们知道习惯的重要性，也是我们家庭教育一直重视的。 二（1）班 凌子殷家长凌琼华 自己的儿子学习习惯很不好，怎样帮助孩子克服这种不良的习惯呢？ 1、帮助儿子确定学习目标和学习计划。我和儿子一起制订了奖星计划。比如：考试考了97分以上奖励3颗星，90分以上1颗星，回家认真自觉地做完作业奖励2颗星等等。把星星积累起来换取他所喜欢的事情，如看电视、买玩具，看电影等。这个计划的制定，儿子一年多来一直喜欢争星，但是争星后一直用掉（换星换掉）不能长时间争星来换东西。 2、及时调整、修改目标和计划。帮助儿子制定一个比较高的目标，进行心理重塑。信心是学习的动力，有信心的孩子学习起来就会感到相对轻松而劲头十足。我儿子正准备考一星考试。他一开始没有信心但是跟他班上的小班长比一比，因为她上一次考一星就没有通过。这样儿子就有了动力，在加上我在一旁帮助他辅导，他更信心十足。 3、巧妙地辅导孩子的学习。儿子的作文水平很差。一起写错别字，文章也是短短几句，所以我要求每天回家写一篇看图作文来当争星对象，果然坚持一段时间，作文有所提高。 二（1）班 王诗祺家长朱代华 现在的孩子大多有思想，有见解，一味的呵斥教育与棍棒教育已不再适应与时俱进的新一代。作为独生子女的家长们在子女的教育方法上，也呈现出多样化的趋势，作为家长，也是在边学习边摸索出适合自己子女的方法。在经过了一年的慌乱无序的小学生家长的生活后，我慢慢的理出了思绪，慢慢的学会了分析。针对她的情况与学习能力，制定了一些方法，虽说是微不足道的小方法，实为无奈之举，但长期行之，也颇有微效。 比如：在英语方面，我知道英语的关键就是词汇量，我的孩子又是属于那种健忘型的。于是，针对这一情况，把英语背单词化为零，每天早上，利用吃完饭后的五分钟时间，让她读单词在送去上学的路上，我抽她背。晚上帮她洗澡时，抽背单词，坚持一年下来，她的英语成绩始终保持，也让我感到欣慰。有时候，也会假装请教她，请她在上课学会后，回来教我。 有时候，也给她讲讲笨鸟先飞，龟兔赛跑的故事。 另外我的孩子也属于消极型，比如说，有时候，想刺激她一下，就说如果你不能考到90分以上，就不带你到哪里去玩？或不给你买玩具之类的话，她会很懒懒的给一句，那就不去好了，真是气得我火冒三丈。我现在采取迂回战术，强调不管成绩好坏，只要你尽力就好，不是这次的成绩好坏，那都只能代表过去。有一次，实在考得不堪入目，我跟她来了一次成人式的交谈，我说：“妈妈，不怪你，你自己已经尽力了，但是我觉得很难过，因为作为妈妈我没有尽到自己的责任，没有尽力的教导好你，是妈妈失职了。”女儿听得眼泪汪汪，向我保证：“妈妈我下次一定努力，”我说：“没关系，妈妈和你一起努力，我们不可能要求来个飞跃式的进步，只要每天一点一点的进步，每天像那只笨鸟，那只乌龟一样，妈妈只要看到你每天一点点的进步，就很高兴，说明妈妈的努力没有白费。”女儿听了，精神振奋：“妈妈，我一定会进步的。”结果，效果比简单的责备呵斥更明显。虽然仍然不稳定，但我看到了希望。