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在民主评议政风行风督查员工作会议上的讲话 .docVIP

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在民主评议政风行风督查员工作会议上的讲话 

在民主评议政风行风督查员工作会议上的讲话 9月9日省委、省政府和县委、县政府分别召开了民主评议政风行风工作电视电话会,会议对今年的民主评议政风行风工作进行了动员部署,省、县领导分别对做好今年的政风行风评议工作提出了明确要求。县委办、政府办印发了《2010年度全县民主评议政风行风工作实施方案》,县委常委、常务副县长万明同志对我县民主评议政风行风工作作了进一步的安排部署,这标志着我县2010年民主评议政风行风工作全面启动。为了搞好今年的民主评议政风行风工作,经县人大办、县政协办和有关单位推荐,并报县纠风领导小组批准,聘请 名同志为今年的政风行风评议督查员。大家阅历丰富,作风扎实,代表性强,社会威望高。我相信大家一定会不负重托,出色地完成任务,交上一份满意的答卷。会后,大家按照分组安排,都要迅速投入紧张的评议工作之中了,为便于各位更好的履行职责、开展工作,借此机会,我讲三点想法,望大家在工作中注意把握。 一、要明确职责和任务,正确行使督查员权力 评议督查员在政风行风评议中的主要职责是调查、监督、建议、评议。具体包括:协助县纠风办指导被评单位的政风行风评议工作;全面了解我县民主评议政风行风工作情况,对参评单位政风行风建设情况进行调查、监督;广泛听取、了解、收集人民群众对被评单位政风行风建设以及民主评议政风行风工作的意见和建议,积极帮助参评单位查找存在的主要问题和人民群众企盼解决的问题,及时反馈意见,提出整改建议;公正、客观行使民主评议政风行风工作的表决权利;督促被评单位对自身存在的问题进行整改。各位评议督查员要正确行使好以下四项权力: 一是调查权。在县纠风办的统一组织下,按照这次政风行风评议的内容,评议督查员有权对被评单位及其系统的政风行风情况进行明察暗访。 二是监督权。评议督查员对群众反映强烈的政风行风问题,有权对被评单位及其系统提出质询和整改建议,并督促进行整改。 三是评议权。在集中测评期,评议督查员有权对被评单位的政风行风建设情况进行投票测评。 四是建议权。评议督查员在认真调查研究的基础上,有权对被评单位及其系统的政风行风建设情况进行客观、公正的剖析,并在发表自己的评议意见。 希望各位督查员在评议期间,正确行使权力,充分发挥作用。 二、要突出工作重点,讲究工作方法 民主评议政风行风是拓展人民群众监督渠道的有效活动形式。其目的在于对被评单位的政风行风和软环境建设状况有一个全面、客观、公正的评价,使干部职工受到廉政勤政教育,找到差距和不足,主动解决一批群众反映强烈的热点、难点问题,自觉纠正损害群众利益的不正之风,切实增强公仆意识和依法行政的观念,推动政风行风建设和软环境建设深入开展。各位督查员一定要紧扣关注民生、优化环境、工业兴县、促进发展这个主题,抓住勤政为民、政务公开、依法行政、执政为民、严格管理等重点内容,评深议透,一针见血,找出问题的症结和关键,督促被评部门认真解决损害群众利益不正之风。 这次评议时间紧、任务重、要求高,各位督查员工作量大,责任也大。大家要开动脑筋,注重方法,提高效率,务求实效,不断在实践中探索前进。 (一)要深入调查研究,把握评议的主动权。深入细致地调查研究是做好评议工作的关键。大家要广泛运用听汇报、看材料、个别访问、小型座谈、明察暗访、发放征求意见表等多种形式,背靠背进行深入扎实的调查工作,不能走马观花,搞形式主义。搞好调查研究,要注意四个要点:一是学习好相关法律法规。下去调查之前,各个评议督查组要组织学习,掌握方法,熟悉被评单位的法规、职能等,做到心中有数。二是拟定好调查题纲。重点调查被评部门和行业在政风行风方面存在的问题。只有从实际出发,选好调查内容,才能有的放矢,取得好的效果。三是多渠道了解情况。开好各种座谈会,广泛收集群众意见。有条件的可以实地拍摄一些令人信服,看后又可起到振聋发聩的场面景象,评议时可采用多媒体进行播放,以增强评议的感染力。四是整理好调查材料。调查后,各督查员组认真进行综合归纳,形成评议材料。对一些重要问题,要组织人员进行核实,确保材料真实有效、可信可靠,不出现任何差错。 (二)要抓住要害,增强评议的震慑力。对被评单位一定要实事求是看成绩,深入细致查问题,真心实意促整改,客观公正做评价。评议督查员评议要突出重点,抓住要害。评议督查员要敢于评议,无私无畏,讲问题要不留情面,实事求是;找原因要直截了当,不拐弯抹角;提建议要切实可行,使人心悦诚服。同时要注意方法,讲究策略,但不能搞一团和气、学老好人。评议督查员敢不敢亮短揭痛,怎样亮短揭痛,将直接影响到评议的力度和深度,影响评议的效果。如果督查员讲问题轻描淡写,避重就轻,就起不到应有的作用;如果不注意方法,语言尖酸刻薄,被评单位接受不了,就会产生抵触情绪,同样收不到好的效果。因而,大家评议时既要实事求是,以事论理,以理服人,以情感

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