(中考研究)2016年中考政治考点梳理：第6课时-诚信做人到永远.docVIP

第6课时 诚信做人到永远 　诚信是金 1诚信的含义、基本要求及核心。 (1)含义：我们为人处事、与人交往要讲究诚信即诚实守信。“诚”就是内诚于己诚实无欺、诚实做人、诚实做事实事求是；“信”就是外信于人有信用、讲信誉、守信义。 (2)基本要求：对人守信对事负责。“做老实人办老实事”是 (3)核心：善。 知识拓展 诚信做人的核心：践约守信。 2为什么要坚持诚实守信？ (1)不讲诚信的人可以欺人一时但不能欺人一世一旦被识破他就难以在社会上立足其结果既伤害别人也伤害自己。 (2)为人诚实言而有信能得到别人的信任也是自身道德的升华。 3如何做到对人守信、对事负责？ (1)“做老实人办老实事”是人们崇尚的行为准则实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 (2)不要轻易许下诺言要学会拒绝；一旦有所承诺我们应该努力兑现。 (3)诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节把做事与做人有机统一起来。 　做诚信的人 1诚实与信任的关系。 2．如何恪守诚信努力做一个诚信的人？(诚信守则的具体要求) (1)坚持实事求是是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目是诚实守信的出发点。 (2)在涉及利益冲突的问题时诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 (3)在眼前利益与长远利益冲突时诚信守则要求我们站在长远利益一边。 (4)在情与法的冲突中诚信守则要求我们站在法律一边。 3诚实具有复杂性如何在生活中做出正确的选择？ (1)我们既要诚实做人又要保留自己的隐私尊重他人的隐私。 (2)在特定的交往情境中有时需要我们隐瞒事情的某些真相说些“善意的谎言”这并不违背诚实的道德。 (3)诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善出以公心、永不自欺我们就能拥有诚信的智慧 4．如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？ (1)一方面以诚待人以信交友”是人际交往的基本准则我们应当恪守诚实的品德；另一方面尊重隐私又是待人坦诚的前提是维持良好关系、有效沟通的基础。 (2)尊重他人隐私未经本人同意不得将其公开也是我们在交往中应有的品德。 (3)当二者发生冲突时我们要结合具体情境坚持原则权衡利弊按照实际情况妥善处理。 5 (1)诚实与说谎是水火不容的做诚实的人就不应该撒谎。 (2)然而我们生活的环境是复杂的人的思维方式、行为方式也不是直线式的。 (3)在特定的交往情境中有时需要我们隐瞒事情的某些真相说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”而恰恰是为了维护对方利益的需要。 (4)从根本上说善意的谎言”并不违背诚实的道德。 6如何做一个诚信的人？ (1)遵守诚信的基本要求：对人守信、对事负责。 2)慎重许诺坚决履行诺言。 (3)诚信做人要从一点一滴的小事做起。 (4)坚守诚信原则。 【例】[2014河北中考第24(2)题]大众话题评说。 (2)据漫画及所学从道德建设的视角简评“网络大V”的行为。 注：网络大V指的是在微博上十分活跃又有着 明确考向 1.从设问上看属于“评析类”；2.从知识模块来看是综合考查“热爱生活服务社会”的问题。 提取信息 1.造谣传谣；2.想说什么就说什么想干什么就干什么。 调动知识 1.责任感；2.诚信。 规范表述 (答案) 缺乏社会责任感败坏社会风气；缺失诚信破坏社会诚信建设；缺少正义感损害社会公正。 此类型试题一般都是设置相关情景让人物在特定的场景出现并有具体的行为让学生用所学知识对出现在特定场合中、特殊身份人物的行为进行褒贬评价并说明原因。主要考查学 此类型试题可按照“找准主体—性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”的思路作答。 找准主体—找出材料中人物主体的行为，紧扣其言行。 性质判断—判断人物行为的性质、正误、合法还是违法(一般从法和德的角度进行评价定性)。 理论依据—寻找教材中与之相关的依据如：从公民与(不正确行为—违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务……正确行为—符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务……)。 后果影响—辨析材料中的言行有什么危害应受到什么样的处罚或者有什么意义。 表明正确的态度和行为—如果是正确的言行应指出“我们应该进一步……”“我们应该继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法(观点)应该是……”是违法的还应指出合法的做法。 随堂针对演练) 一、选择题 1(2015张家口9中模拟)周末初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误(　　) 缺乏安全意识未成年人不要在危险区域停留 有违诚信原则既然约定在先就不能失约 责任意识不强护绿活动对个人和社会更重要 尽管耽误了护绿活动但同样是一种亲社会行为 2(2015廊坊4中模拟)根据《社会信用(2014～2020年)》我国正加紧