(名师导学)2017届高三政治一轮总复习(新课标)考点集训(三十六)_第六课_求索真理的历程_word版含解析.docVIP

考点集训(三十六)　第六课　求索真理的历程 1．在瑞典中部一座山上发现了一株古树，这株古树堪称世界上最古老的树，虽然它看上去很年轻，但经碳-14年代测定法测试，发现其根系至少有9 500年历史，而且还在生长。科学家称，这棵树之所以能存活得如此之久，主要是因为其拥有无性繁殖特性。这表明 ①世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物　②实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用　③价值判断和价值选择是在社会实践基础上形成的　④充分发挥主观能动性是改造外部世界的重要条件 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 2．我国户籍管理制度改革经历了从对“农转非”进行严格的计划指标管理，到设置限制进城的“门槛”，再到对某些外来人员进城条件逐步放宽甚至取消的过程，迁移政策发生实质性变化后，“天高任鸟飞，四海皆我家”逐渐变成了现实。我国人口迁移政策变化的历程表明 A．实践是认识的目的 B．意识具有能动的反作用 C．人们可以获得终极真理 D．真理是主观与客观的具体的历史的统一 3．我国探月工程整体规划为三期，简称“绕、落、回”三步走，“嫦娥三号”作为探月二期的首发探测器，承担“落”的任务，对整个探月工程起到承上启下的关键作用。在现代生产力和科学技术高度发展的今天，“嫦娥奔月”的梦想正在成为现实。这表明 ①实践具有社会历史性，社会实践是科学理论和科学技术发展的动力　②实践具有能动性，是客观见之于主观的活动　③人类的好奇心和遐想来源于实践并决定着实践的水平　④现代技术的发展推动人类对月球认识的深化发展 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 4．“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明 A．矛盾的斗争性寓于同一性之中 B．追求真理是一个永无止境的过程 C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结 D．要坚持一切从实际出发，实事求是 5．我国的经济增速，2011年为9.3%，2012年为7.7%，2013年为7.7%，2014年为7.4%。这种经济增速下滑、风险凸显、以及红利转换的状况，究竟是后危机时代短期的不稳定性，还是意味着经济发展进入到一个新的阶段，近几年学术界争议颇大。学术界对我国经济新常态的争议表明 ①真理与谬误是相对的，彼此间没有绝对的界限　②认识对象是复杂多变的，人们对一事物的正确认识要经过多次反复才能完成　③由于主体因素不同，认识具有差异性　④实践是认识的基础，认识因主体的实践经历而不同 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．“空谈误国，实干兴邦。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”“以苦干续写中国辉煌，用实干托起中国梦想。”材料蕴含的哲理是 A．正确的意识能够指导人们认识世界和改造世界 B．认识世界的目的在于通过实践改造世界 C．真理是主观与客观具体的历史的统一 D．实践具有客观物质性 7．宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。其中蕴涵的哲理是 ①获得规律性认识才是认识的最终目的　②认识是不断发展的　③认识是主体对客体的能动反映　④认识是主体创造客体的过程 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 8．“一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也最终为真理的事业服务。”这段话表明 ①真理最基本的属性是客观性　②真理和谬误往往相伴而行　③强调在实践中认识和发现真理　④实践是认识的目的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9．子曰：“学而时习(演练，练习)之，不亦说乎？”但“独学而无友，则孤陋而寡闻”(《礼记·学记》)，因此，“有朋自远方来，不亦乐乎”。上述引文包含的认识论道理有 ①把学习与实践统一起来，才能更深刻理解知识　②学习是实践的重要目的　③学习他人间接经验是认识的重要来源 ④虚心学习他人经验可以丰富自己的知识 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 10．美国科学家通过对“好奇号”火星探测器采集到的信息进行分析，发现火星曾在较长的时间里存在过比较温暖的气候，平均温度高于零摄氏度，这对证实火星上曾存在湖泊的假设给出了有力支撑。这一事例佐证了 ①科学实验极大地提高了人类的认识能力　②认识总是在不断反复的过程中获得发展　③认识从实践中来并最终要回到实践中去　④实践的发展为认识发展提供日益完备的工具 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．从1980年提倡一对夫妇生育一个孩子，到1988年农村一孩半政策，再到单独两孩，最终十八届五中全会提出全面放开二孩政策，计划生育政策是在长期实践中逐渐完善的。放开二孩新政是调