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(赢在课堂指导)2016-2017学年高二政治选修3(练习):第二单元_文化传承与创新_第二单元检测(b)(新人教版)_word版含解析.doc
第二单元检测(B)
(高考体验卷)
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(每小题4分,共60分)
1.(2014高考福建卷,29)精湛绝伦、底蕴深厚的木拱桥传统营造技艺,琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产,以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为,一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此,正确的态度是( )
A.反对,世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性
B.赞同,世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务
C.反对,世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感
D.赞同,世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物
解析:题干中“观点”是反对保护世界非物质文化遗产,认为世界非物质文化遗产可以顺其自然地被淘汰。这种观点不符合对待文化多样性的正确态度,是错误的。因此,只能在A、C两项中选择正确答案。A项中的“保持世界文化的一致性”不符合文化多样性的要求,错误。正确答案只能是C项。
答案:C
2.(2014高考新课标全国卷Ⅰ,19)历史上,中华文化曾经成为法国社会的时尚,在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样,法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者。建交50年来,中法文化交流进一步发展,促进了各自文化的繁荣,这是因为两国文化( )
①在长期交流中达到了相互融合 ②都体现着人类进步的价值追求 ③都有自己的精粹和独特的个性 ④都源远流长,具有相似的历史传统
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:中法文化交流进一步发展,促进了两国文化的相互融合,而不是达到了相互融合,①观点错误;中法两国文化都包含着精华内容,两国文化相互交流对促进两国文化以及人类进步都有积极作用,②③正确且符合题意。源远流长是中华文化的基本特征,④观点与材料不构成因果关系。
答案:C
3.(2015高考海南卷,18)中国珠算以算盘为工具,通过计算口诀和手指拨珠进行加、减、乘、除、乘方、开方等运算,珠动数出,算存一体,实用方便,被称为中国古代“第五大发明”。2013年12月,联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录。中国珠算成功申遗 ( )
①提供了创新中华文化的成功案例 ②丰富了中华民族精神的时代内涵 ③促进了中外文化交流互鉴 ④彰显了中华文化的独特魅力和价值
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录,展示了中华文化的独特魅力,也有利于扩大中华文化的影响力,实现不同文化的交流、借鉴和融合,③④符合题意。材料没有涉及创新中华文化,①应排除。材料未涉及中华民族精神,②与题意无关。
答案:D
4.(2015高考新课标全国卷Ⅱ,20)2015年1月,由韩国某电视台拍摄、韩国导演执导的全景式反映当代中国发展成就的纪录片《超级中国》在韩国播出,引起热烈反响,创韩国同类电视纪录片收视率的新高。《超级中国》在韩国热播 ( )
①推动中韩两国文化交流上了一个新台阶 ②显示当代中国文化得到韩国民众的广泛认同 ③反映中国的经济实力与国际影响力日益扩大 ④表明当代中国的发展越来越引起韩国民众的关注
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:反映当代中国发展成就的纪录片《超级中国》在韩国热播,表明了韩国民众对中国发展的关注,也表明了中国经济实力的增强和国际影响力的日益扩大,③④符合题意。材料并没有涉及两国文化的交流,①不符合题意;《超级中国》在韩国热播并不能表明②,可排除。
答案:D
5.(2015高考重庆卷,12)古人削桐为琴,纳万物之声。琴音松沉旷远,能让人雪燥静心;琴乐洁净清澈,能让人感发心志,升华心灵意境。古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐,被录入特制唱片,搭载美国太空飞船,向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。古琴音乐( )
①因其古老性,方成就其世界性 ②通过人们自觉欣赏、主动接受,能转化成人的精神力量 ③不受社会历史条件的限制,能满足人类共同的文化需要 ④《流水》成为人类文化符号的代表,增强了中华文化影响力
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:文化是民族的,也是世界的。文化的古老性只能说明它的源远流长,不能说明其世界性,①排除;欣赏古琴音乐能够升华心灵意境,人们接受健康向上的文化熏陶,是一个主动感悟的过程,优秀的文化能够增强人的精神力量,②符合题意;③说法错误;《流水》是我国古琴名曲,录入唱片向宇宙传达人类智慧和文明,增强了中华文化的影响力,④符合题意。
答案:C
6.(2014高考江苏卷,20)在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上,常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音,再配以雅俗共赏的解析文字,让人们重温诗词的美好,让参与者的心灵得到滋润。这表明(
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