2011年高三历史一轮复习课时3 第二次世界大战练习人民版选修3.docVIP

课时3 第二次世界大战 1．阅读下列材料： 材料一　英法尽管同为第一次世界大战的主要战胜国，但其经济地位和军事地位都因战争受到了巨大的削弱……这种状况使英法统治集团中的部分人士不敢同德、日、意的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益。——《国际关系史》 材料二　还有三十年代经济危机使英法两国政局动荡，内阁更替频繁，很难指望政府在法西斯进攻面前实行一种坚定和连续的外交政策。英法资产阶级对社会主义苏联的本能仇恨，对弱小国家的固有蔑视……在一个时期内，希特勒竭力造成一种似乎惟有共产国际、惟有苏联才是德国敌人的假象，英法集团相信了这一点……——《国际关系史》 请回答： (1)材料一、二中英法纵容法西斯的原因有哪些？ (2)依据材料，谈谈你对绥靖政策的认识。 (3)绥靖政策的影响如何？ 解析：20世纪30年代英法推行绥靖政策，是局部战争演变为世界大战不可忽视的原因，因此本题相关材料有助于帮助更加深入全面地理解英法推行的绥靖政策。 答案：(1)英法两国实力削弱；经济危机、政治危机影响到外交政策的连续性；对社会主义的仇视；无视小国利益；希特勒的欺骗策略。 (2)绥靖政策是英法两国实行的纵容法西斯侵略的政策；目的是通过部分满足侵略者的贪欲来保护自己的既得利益；它是建立在牺牲弱小国家和民族利益基础上的；具有反苏性质。 (3)影响：客观上推动了第二次世界大战的爆发。 2．阅读下列材料： 材料一　德军约德尔将军战后在纽伦堡法庭上追溯往事时说：“如果说我们没有在1939年崩溃，那仅仅是由于在波兰战役期间，英法两国将近110个师在西线对德国的23个师完全按兵不动的缘故。” 材料二　我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家……你们问：我们的政策是什么？我说：我们的政策就是用上帝所能给予我们的全部能力和全部力量在海上、陆地上和空中进行战争。……这就是我们的政策。……你们问：我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利…… ——1940年5月丘吉尔在英国下院的演讲 材料三 请回答： (1)从材料一中可以看出英法对法西斯国家采取什么样的态度？由此导致的直接结果是什么？ (2)材料二中英国态度有何转变？在1940年采取了什么行动？结果如何？ (3)材料三反映了当今社会上的什么问题？试举三例说明法西斯势力也是恐怖主义。 (4)结合以上材料，请回答在反法西斯战争胜利60年后的今天，我们应该从二战中吸取什么样的经验教训？你认为应该如何维护世界和平？ 解析：学习历史的重大意义在于能够以历史为鉴，解决现实中的问题。本题考查灵活运用历史知识，解决现实中的问题的能力。 答案：(1)态度：绥靖政策。直接结果：波兰速亡。 (2)转变：放弃绥靖政策。行动：在不列颠之战中全力抵抗德军。结果：希特勒的侵略计划第一次未能得逞。 (3)问题：当今社会仍然存在许多动荡因素，如恐怖组织等。举例：德国法西斯对犹太人实行种族灭绝；日本法西斯进行南京大屠杀；日军对抗日根据地“扫荡”，实施“三光政策”等等。 (4)二战爆发前后英法等国家推行绥靖政策，想竭力避免战争，但却恰恰加速了战争的到来。今天我们要避免战争，力争持久和平，就不可重蹈覆辙。我们应该对恐怖组织、霸权势力予以坚决的打击；建立公正合理的政治经济新秩序；正确对待发展中的矛盾，既要彼此协调，又要与自然与社会协调，共同创造光明的前景，共同维护世界和平。 3．阅读下列材料： 材料一　第二次世界大战中，美国对苏联实行“租借法”，从1941年1945年，实际给苏联的军用物质约为1 600万吨。这些物资品种繁多，总价值为102亿美元。——《世界历史》杂志(1986年11月) 材料二　总起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性的妥协办法……如何对付这个力量的问题，无疑是我国外交所面临的最巨大的任务……这个问题是我们有能力解决的，而且不必通过一场全面的军事冲突来解决。——美驻苏代办乔治·凯南致国务院电报(1942年2月) 请回答： (1)材料一中，美国对苏联实行“租借法”的直接原因是什么？其根本动机是什么？ (2)材料二作者的基本论点是什么？ (3)材料一和材料二反映出美国对苏政策是什么？ 解析：美苏关系不仅是二战后的主题，也是二战中的重要问题。新课程非常注重主干知识和思维能力的考查，本题是具体体现。解答本题的关键有两点：①锁定材料所述事件的时间段是二战期间，以免与“冷战”混同。②美国的出发点仍是本国利益，客观上对反法西斯有贡献。具体讲，第(1)题考查基础，理解根本与直接的关系；第(2)题注意对材料二的概括；第(3)题注意综合材料一、二回答。 答案：(1)直接原因：苏德战争爆发，苏联面临着巨大压力，法西斯势力日益嚣张。根本动机：为了自