XT6-5%20体育教学原则.pptVIP

第五讲 体育教学原则 一、教学原则的概念 教学原则是有效进行教学必须遵循的基本规律。它既指导教的教，又指导学生的学，应贯穿于教学过程的各个方面和始终。 教学原则是从教学实践中总结出来的。 孔子：教学相长、启发诱导、长善救失 从夸美纽斯到赫尔巴特等教育家，无不对教学原则进行总结和归纳。 二、教学的一般原则 近代以来，在教学理论中逐步形成了以下基本原则 直观性原则 系统性原则 巩固性原则 可接受性原则 教育性原则 国内外对教学原则的不同表述 1、布鲁纳（美国） 动机性原则 结构性原则 程序性原则 反馈性原则 2、赞科夫（前苏联） 教学的高难度原则 教学的高速度原则 理论知识起主导作用原则 使学生了解学习的过程等原则 3 、我国教育理论中常提的教学原则 理论联系实际的原则 科学性和思想性结合的原则 直观性原则 因材施教的原则 循序渐进的原则 巩固性原则 启发性原则 可接受性原则 三、体育教学的原则 （一）教材1中的七项原则 自觉积极性原则 直观性原则 因材施教原则 身体全面发展原则 合理安排运动负荷的原则 循序渐进的原则 巩固提高的原则 请阅读思考上述原则,并提出问题。 （二）教材2中的原则 自觉积极性原则 直观与思维相结合的原则 身体全面发展原则 可接受性原则 掌握运用与实效性原则 （三）周登嵩重构的体育教学原则 (教育理论和体育实践的变化是重构的依据) 学生主体性原则 身心全面发展的原则 技能教学为主的原则 兴趣先导、实践强化原则 全面效益原则 （四）美国最佳体适教学的原则 1 ． 积极性原则： 2 ．有效管理原则 3．积极监督原则 4．集中学生注意力原则 5．确保教学适合学生的发育水平 思考问题： 你认为体育教学应该遵循哪些原则？怎样认识这些教学原则？ 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。