2016届高考历史考点专题测试9《两极对峙格局的形成、世界多极化趋势》.docVIP

两极对峙格局的形成、世界多极化趋势 (45分钟　100分) 一、选择题(共小题分 1.(2015·无锡模拟下图中飞机的驾驶员是美国人霍尔沃森。年到年英美两国联合救援向西柏林空运各类生活物资。霍尔沃森每次执行任务时都会给孩子们空投糖果为了让孩子们能辨认出自己便摇晃几下飞机的翅膀。因此西柏林孩子称他为“摇翅膀的叔叔”。此事发生的背景是　　　 A.杜鲁门主义的提出东德建成“柏林墙” 北约与华约对峙欧洲共同体的成立 2.(2015·皖南八校联考右图漫画反映的是某一时期的对外政策这一政策　　　 A.标志着冷战格局正式拉开序幕 其主观动机与效果保持了一致 目的是推动欧洲的一体化进程 实际上扶植了潜在的竞争对手 3.(2014·青岛模拟下图是《—1949年中欧形势图》对其理解准确的是　　　 A.巴黎和会召开民族国家独立 “冷战”风云笼罩造成分裂对抗 美苏操纵欧洲北约华约对峙 德国实现统一西欧走向联合 4.(2014·潍坊模拟“‘冷战’格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料认为“‘冷战’格局”形成的主要原因是　　　 A.社会制度与意识形态差异 战时同盟解体 美苏两国争夺世界霸权 国家实力变化 【拓展延伸】美苏“冷战”与美苏争霸的不同 美苏“冷战”指的是美国为首的西方资本主义国家和苏联为首的社会主义国家两个阵营在经济、政治、军事、外交、文化、意识形态等各方面都处于对抗状态。而美苏争霸是苏联自赫鲁晓夫上台以后，提出同美国平起平坐、实现美苏合作、共同主宰世界的基本战略，随着苏联经济、军事实力进一步增强，从20世纪50年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。 5.学者们对“第二次世界大战后某一事件的影响”提出了两种看法。一种观点认为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”是促进西欧走向联合的“黏合剂”另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这一历史事件是　　　 A.“铁幕”演说杜鲁门主义的提出 马歇尔计划的实施北约的建立 6.“只要两个价值体系与战略上的利害关系无法兼容就不会有和平的一天但只要核武器发挥遏制作用战争就不会发生。”材料描述的是　　　 A.十月革命后资本主义与共产主义的对抗 第二次世界大战期间盟国与法西斯的对抗 冷战期间美苏的对抗 冷战后美国与恐怖主义的对抗 7.(2015·湖北重点高中联考年美国总统杜鲁门发表演说称“对日媾和是一种‘和解’的媾和——美国最关心的是保护日本不受侵略同时希望日本也不威胁别国的安全。”美国这一政策　　　 A.成为美国推行冷战政策的肇始 承认了美日是平等的伙伴关系 有利于提高战败后日本的国际地位 表明美国竭力避免新的世界大战 【拓展延伸】美国发动“冷战”的目的及实质 (1)目的：遏制苏联势力的扩张和共产主义的蔓延；稳定欧洲的资本主义，加强对西欧的控制。 (2)实质：美国要称霸全球。 8.(2014·湖南雅礼中学月考年月日下午点苏联广播员开始宣读一份声明“关键在第三段为了尽快消除危害和平事业的冲突……苏联政府……已发出一道新的命令撤除你们所谓进攻性的武器把它们装箱运回苏联。”这份声明　　　 A.表明美国在两极格局中居优势 是古巴导弹危机结束的标志 美国在美洲的“冷战”政策继续 苏联对古巴导弹事件阳奉阴违 【拓展延伸】影响大国关系的主要因素 (1)国家利益是影响大国关系的根本因素。 (2)国际格局的变化是影响大国关系的重要因素。 (3)意识形态和社会制度的异同在特定条件下影响大国关系。 9.1963年德法两国签订《爱丽舍协议》协议的内容之一是两国共同为中学生编写具有一致内容的历史教科书。这一做法的主要意图是　　　 A.彻底消除两国在历史认识上的差异 促进法德和解 通过合作在北约内部对抗美国 提升欧盟的合作水平 10.(2014·济宁模拟据某史学著作“当事件发生时中苏间的这种分歧完全公开化了毛泽东主义者嘲笑苏联害怕美国这只‘纸老虎’而莫斯科则谴责北京存心想把世界拖入核战争。”文中的“事件”是　　　 A.北约组织建立朝鲜战争 柏林墙修筑古巴导弹危机 11.20世纪年代的某国际组织在其宣言中说“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治反对一切形式的政治和经济霸权而主张每一个国家都拥有自由、独立和自主发展的权利。”下列对该国际组织的评价正确的是　　　 A.它当时奉行非集团不结盟政策只和发展中国家结盟 世纪年代它已和美日形成三足鼎立的局面 它已成为一支重要的国际力量有力地推动了国际政治格局多极化趋势 中国已成为其重要成员国 12.美国著名经济学家劳伦斯萨默斯曾说年后的历史书会把冷战的结束作为第三等重要的事件把伊斯兰世界和西方世界的关系作为第二等重要的事件而头等重要的事件是包括中国、印度等在内的发展中国