2017历史(岳麓版)一轮课时强化练20_中国社会主义经济建设的曲折发展_word版有答案.docVIP

课时强化练(二十) (限时：40分钟) A组　跨越本科线 ．年毛泽东在一次会议上谈道：“总路线也可以说就是解决所有制的问题。国有制扩大——国营企业的新建、改建、扩建。私人所有制有两种劳动人民的和资产阶级的改变为集体所有制和国营(经过公私合营统一于社会主义)这才能提高生产力完成国家工业化。”从材料中可以看出毛泽东意在强调(　　)实现生产资料的社会主义B．资本主义工商业的社会主义改造通过扩大国有制完成国家工业化总路线就是巩固社会主义制度【解析】　根据“总路线也可以说就是解决所有制的问题。国有制扩大……私人所有制……改变为集体所有制和国营”可知毛泽东是在强调要将国有制扩大要将私人所有制改变为集体所有制和国营从而实现生产资料的公有制故A项正确；材料提及的对生产资料所有制的社会主义改造应该包括农业、手工业和资本主义工商业而不单独指对资本主义工商业的改造故B项错误；材料中除了国有制的扩大以外还C项错误；社会主义制度的建立是在三大改造完成后不是在1953年总路线是为了建立而不是巩固社会主义制度故D项错误。【答案】　A 下面为“一五”计划期间150项实际实施的重点建设项目分布情况表(部分)由此可见“一五”计划的工业布局(　　)省份 辽宁 吉林 黑龙江 河北 湖北 山西 江西 云南 内蒙古 项目数 24 11 22 3 8 6 6 3 5 5A.片面发展东北地区有助于形成较为合理的工业布局重点在北京周边省份片面发展重工业【解析】　材料显示除东北重工业外其他地区工业都有所发展不能说“片面发展东北地区”故A项错误；材料显示东北三省在过去发展的基础上占有了大部分项目不过其他各省也分别据有了一定数量的建设项目故B项正确；根据材料可知重点在东北地区而不是北C项错误；仅仅根据材料本身无法判断“片面发展重工业”故D项错误。【答案】　B从“一五”计划开始我国以苏联援建的156项重点工程、694个大中型建设项目为中心进行了大规模投资建成了一批门类比较齐全的基础工业项目。到1978年为止我国社会总产值从557亿元增加到6 846亿元年均增长9%。对材料理解正确的是(　　)我国初步建立起了比较完整及独立的工业体系工业化为国民经济进一步发展打下C．我国社会总产值年均增长速度居世界领先地位没有苏联的经济援助就没有我国工业化的实现【解析】　材料中“以苏联援建的”“建成了一批门类比较齐全的基础工业项目”不能说明中国已经建立起了完整的独立的工业体系故A项错误；依据材料“建成了一批门类比较齐全的基础工业项目。到1978年为止我国社会总产值从557亿元增加到6 846亿元年均增长9%”可知工业化推动我国社会总产值增加故B项正确；材料只说明中国年均增长9%不知道世界其他国家的增速不能绝对C项错误；苏联的经济援助对于我国的工业化起到重大作用不是决定作用故D项错误。【答案】　B下图反映的是1950—1956年我国工业中各种经济成分的变化情况(以工业总产值为100不包括手工业)对其认识不正确的是(　　) A．社会主义工业和国家资本主义工业所占比重迅速增加标志着对生产资料私有制的社会主义改造取C．社会主义工业化的基础基本奠定资本主义工业所占比重逐渐缩小直到最后消失【解析】　图示中“1950年、1953年和1956年社会主义工业所占比重分别为45%、57%和67%年、1953年和1956年国家资本主义所占比重分别为18%、29%和33%”可知社会主义工业和国家资本主义工业所占比重迅速增加故A项正确；1953～1956年国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造随着三大改造的完成标志着对生产资料私有制B项正确；社会主义工业化的基础基本奠定应是1957年“一五”计划的完成与材料时间不符故C项错误符合题意；图示中“1950年、1953年和1956年资本主义工业所占比重分别为37%、14%和0%”可知资本主义工业所占比重逐渐缩小直到最后消失故D项正确。 【答案】　C(2016·濮阳调研)有学者认为新中国成立后非公有制经济的地位演变经历了“鼓励发展——根本改造(　　)社会主义改造的完成　　 B．大规模工业化的需要社会主义制度的建立 D．计划经济体制的实行【解析】　材料中的两个关键信息是“新中国成立后”和“非公有制经济”结合所学知识应该不难把“销声匿迹”与1953—1956年的三大改造联系起来。【答案】　A 毛泽东在谈道一份党代会的政治报告(　　)总结社会主义改造的经验探讨社会主义建设道路制定社会主义建设总路线做出人民公社化的决定【解析】　根据材料信息“一个是社会主义改造一个是经济建设。这两个重点中主要还是在建设这个报告的主要部分三万字有三分之一是讲建设”进行分析。A项是B项正确；C项是在社会主义改造之前错误；D项是在社会主义改造完成之后错误。【答案】　B在中共八大上陈云指出：“我国的社会主