7.1永恒的中华民族精神（定稿）教案.docVIP

7.1永恒的中华民族精神 【教学目标】? 1、知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵；中国共产党对民族精神的继承和弘扬；弘扬和培育民族精神的重大意义；人人都应该是民族精神的传播者和建设者。 2、能力目标：运用发展的眼光分析问题。 3、情感、态度、价值观目标：形成热爱祖国，弘扬中华民族精神的热情。 【教学重点】中华民族精神的基本内涵 高扬爱国主义的旗帜。 【教学难点】从爱国主义的具体性和历史性理解新时期爱国主义的主题。 【教具准备】多媒体、课件 【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 【教学过程】 导入新课 2008年，相信我们在座的每一位都有着深刻的记忆，这不平凡的一年，让我们刻骨铭心，下面我们就一起来回顾一下2008所年发生的事情。播放视频。 教师点评：回顾这样的场景，我们为中华民族感到骄傲和自豪，这股强大的民族精神让我们中华民族不惧怕挫折和艰难，傲然的屹立在世界民族之林。今天我们就来学习《永恒的中华民族精神》。 推进新课 （一）、中华民族之魂 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 1．中华民族精神的重要性 ??? 教材用个精神来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用：始终是系华族人民共同生活的精神纽支撑中华民族生存、发展的精神支柱推动华民族走向繁荣、强大的精神动力是中华民族之魂。 ??? 注意：中华文化与中华民族精神的关系： 2．民族精神永不泯灭 伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。 结论：中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，并打上鲜明的时代烙印。 点拨：“专家点评”全面介绍了民族精神的含义及民族精神对一个民族而言的重要性。 1．团结统一 教材共讲了两点：第一，团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；第二，中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。 拓展延伸：中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进发出强大的力量。 课堂探究：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。 探究提示：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了 为论证爱好和平这一民族精神，教材分为两个层次加以说明。首先，指出中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；其次，在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。 课堂探究：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的?撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗? 探究提示：历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明；现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明。 勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。 点拨：“专家点评”阐释了勤劳与勇敢内在的统一性。 “天行健，君子以自强不息。”出自《周易》的这句话，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 课堂探究：你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明白强不息的精神吗? 探究提示：通过查阅有关资料，弄清这些典故和名言的来历，结合它们的寓意来说明其蕴涵的自强不息精神。 小结：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，就是中华民族在五千多年的发展过程形成的中华民族精神。 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 点拨：“文化名人”介绍了古代伟大的爱固诗人-一屈原爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的伟大民族精神。 课堂探究：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句? 探究提示：“苟利固家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。 课堂探究：结合其中的一点，淡谈自己打算如何做。 探究提示：结合高中学生的实际。来谈自己的打算，不要脱离实际泛泛而谈。 在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时