8.2《征税和纳税》教案.docVIP

8.2《征税和纳税》教案 课题： 征税和纳税 第 课时 时间： 课标要求：分析个人所得税、增值税等重要税种，知道税收是财政收入的主要来源，理解依法纳税是公民的 基本义务。 教学[来源:Zxxk.Com] 目标 知识目标：1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。2、理解税收基本特征之间的关系。识记纳税人、负税人3、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。能力目标：提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。情感、态度与价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。 教学 重点 税收的含义，税收的基本特征及其关系3．依法纳税的重要性 教学 难点 税收的含义，税收的基本特征及其关系3．依法纳税的重要性 教学 方法[来源:学§科§网][来源:Z。xx。k.Com] 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。[来源:学,科,网] 1课时 教学过程(集体备课) 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容 教师活动：请同学们阅读教材68页虚框内材料，并思考所提问题 学生活动：阅读材料，积极思考 请同学们阅读教材80页虚框内材料，并思考所提问题。 学生活动：阅读讨论。 教师活动：请同学们想一想，你知道我国有哪些具体税收项目？ 学生活动：认真思考，积极发言 教学过程 ★教学过程 请同学们阅读课本内容,思考以下问题： 税收的含义？ 税收区别于其他财政收入形式的主要标志是什么？ 税收的强制性、无偿性和固定性的含义是什么？三者之间的关系如何？ 税收的分类标准及类别有那些? 增值税,个人所得税的含义、纳税人及作用是什么? 税收及其种类 1、什么是税收 教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质） 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。 从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结： 2、税收的特点 （1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？ 学生活动：积极回答问题。不能。 教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。请看教材69页“相关链接”，了解一下我国税法的有关规定。 （2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报要求。 （3）固定性。税收是无偿的、强制的，处理不好就会引发社会矛盾，因此，国家征税之前必须依法律形式，规定好征税对象和税收数额之间的比例，不能随意变动、征收。当然，国家可以根据具体情况，及时调整税收政策。 税收的这三个特征是紧密联系、不可分割的。请大家阅读教材80页内容，看看能否理解三者之间的关系。 教师点评：无偿性要求必须有强制性，强制性是无偿性的保障；强制性、无偿性决定了必须具有固定性。 思考：某县为吸引外商投资，县政府宣布凡来本地投资的企业均可免征三年的营业税、企业所得税，这种做法是否妥当，为什么？ 不妥当。县政府无权决定税收减免。这样做，既忽视了税收的强制性，也违反了税收的固定性。 想一想：国家对农业实行税收减免政策是否违反税收的固定性？ 不违反。税收具有固定性特征，，一经确定就不可随意更改，但是随着经济形势的变化，国家可以通过法定程序对税种、征税对象、纳税人、税率及具体征管制度进行调整，这样更有利于国家通过税收加强对经济的宏观调控。 二、我国税收的种类 教师总结：农业税、增值税、所得税、营业税、关税等等。根据税收的征税对象，目前我国的税收分为五大类，共20多种。请大家看教材69页“名词点击”，了解一下五大类税收的特点，看看它们都是针对什么对象征收的。 学生活动：认真阅读思考。 教师活动：在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习一下这两种税收。 1、增值税 增值税