《世界历史》九年级下册第17课《第三次科技革命》教案.docVIP

《世界历史》九年级下册 17课《第三次科技革命》教案 【课标】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。第三次科技革命（新科技革命）1、。开始于美国2、标志：原子能、航天技术、电子计算机和生物工程的发明和应用。电子计算机的广泛使用使人类进入信息时代。3、第三次科技革命的核心：电子计算机的广泛使用。得到发展和大规模应用的能源：原子能、核能4、特点：①、新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识转化为财富的过程。②科学技术的各个领域相互渗透，相互促进，一种技术的发展引起好几种技术的革命。③科学技术成为社会生产中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。5、影响：第三次科技革命推动社会生产力空前发展，并进一步引起世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界格局的多极化。6、三次科技革命的启示：科学技术是第一生产力；科学技术推动社会发展进步；要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质；要大力弘扬自主创新的时代精神。:如生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业\科研\教育\ 国防建设等. （电子计算机的使用和新材料以及火箭技术→空间开发→海洋开发和生物工程→计算机更新换代） B.范围广——科学技术的各个领域之间相互渗透； 材料三:20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%----10%,70年代增长到 60%,80年代已达80%（20世纪初，科技进步因素引起的产量值在发达国家的国民生产总值中所占比重为5％～10％，20世纪70年代增长至60％，现在已达80％） C.影响大——科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长 8、列举材料，引导学生理解第三次科技革命影响（可组织学生举例说明新科技对自己学习、生活乃至衣、食、住、行的改变，然后从微观转向宏观进行总结）A推动社会生产力空前发展。 材料一:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型；由初级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化.迎来了知识经济时代!! （西方国家工业生产的年平均增长率，在两次大战之间为1.7%，在1950~1972年猛增至6.1%） B.引起世界经济结构和国际经济格局的变化。 材料二:世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等,世界经济正走向多极化（计算机技术的迅速发展和广泛应用，使信息技术产生了质的飞跃，导致了信息技术产业的出现，“技术密集型”企业迅速崛起。发达国家“技术密集型”企业发展的规模速度大大超过“劳动密集型”企业，体力劳动者减少而脑力劳动者增加了） C.推动世界经济格局的多极化。 【构建网络 深化主题】 时间：20世纪四五十年代 概况 标志：原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等 核心：电子计算机广泛使用 1、成果多、转化快 特点 2、彼此间联系性强 3、作用大 1、推动生产力发展 影响 2、引起国际结构变化 3、影响到各国在国际格局中地位 4、促进世界经济格局多极化 【课堂小结 梳理新知】 通过本课学习，我们感受到了第三次科技革命对社会进步的巨大作用，证明了“科学技术是第一生产力”的论断。当前国际间的竞争，已经成为以科技为先导的综合国力的竞争，我们要刻苦学习、发奋图强，迎接挑战，为祖国的明天作出贡献。 【巩固练习 掌握新知】 第三次科技革命开始于（ ） A、18世纪六七十年代 B、19世纪七十年代 C、20世纪四五十年代 D、20世纪六七十年代 2、克隆是英文CLONE的音译，科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，怎么、这门技术属于哪一科技领域（ ） A、原子能B、计算机C、航天技术D、生物工程 3、第三次科技革命的核心是（ ） A、航天技术B、电子计算机C、原子能技术D、生物工程 4、古老的汉字告别铅与火、迎来光与电的新时代主要得益于（ ） A、新材料技术的发展B能源技术的发展C信息技术的发展D航天技术的发展 5、21世纪对当今国际竞争起到重要作用的是（ ） A、经济实力B、军事实力C、科技水平D、外交实力 6、2012年9月8日，云南彝良县地震后，风云卫星拍摄到的震区图片为党中央、国务院制定抗震救灾决策提供了科学的依据，这主要得益于我国（ ） A、克隆技术和航天技术的发展B、生物工程技术和计算机技术的发展