北师大版2009年中考一轮复习第十四讲电磁现象教学案.docVIP

北师大版2009年中考一轮复习第十四讲电磁现象教学案 课标要求 1．知道磁在日常生活、工业生产以及科学技术领域内有着重要而广泛的应用；知道磁体有吸铁性和指向性；知道同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，并会判断物体是否有磁性和磁体的两极；知道磁感线，能够画出磁体的磁感线；初步认识地磁场． 2．知道电与磁有密切的联系；知道电流周围存在磁场；知道通电螺线管对外相当于一个条形磁铁；会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向；了解电磁铁的构造． 3．了解电动机在生产、生活中的应用；知道电动机转动的原理；学会安装和制作简单的电动机． 4．知道电磁感应现象及产生感应电流的条件；知道在电磁感应现象中，机械能转化为电能；会进行相关的探究活动，培养探究技能． 中考导向 1．试题特点：本讲内容所占分值约为5分．中考中各类常见题型均有出现，以作图题居多，也有少量实验探究题出现， 2．试题热点：磁体的磁极判定、磁场方向的判定、磁感线的描绘、判断通电螺线管中电流方向或其南北极、电磁铁的原理及应用、感应电流产生的条件、发电机与电动机的原理． 3．试题走向：随着中考命题能力考查的要求提高，对本讲知识应用的考查也有所提高．由于本讲知识与生产、生活、高科技联系比较密切，因此试题的特点是：结合生产、生活实际或具有时代性的高科技知识创设问题情景，引导学生将所学知识应用于新的物理情景(如2008年江苏省泰州市中考试卷中要求从四张图片中选出能说明电磁感应现象的图片；2008年江苏省南通市中考试卷中将轿车与压强、电磁继电器等知识有机地结合在一起考查，以计算题的形式出现)．考查学生运用所学知识分析实际问题的能力，这就要求我们不仅能利用感性认识去解决问题，并且能够用理性认识分析解决问题． 1探究复习新思路 考点串讲 1．磁现象 (1)磁性 能吸引铁、钴、镍等物质的性质，叫做磁性．铁、钻、镍等物质，或含有铁、钴、镍等物质的合金，或铁和其他金属的氧化物，这些物质统称为磁性材料，所以磁性表现为能吸引磁性材料． (2)磁体 具有磁性的物体叫做磁体．磁体分为人造磁体和天然磁体．有些磁体能长期保持磁性，叫永磁体，如人造的条形磁体和马蹄形磁体，有些磁体的磁性不能长期保持，一段时间后要减弱或消失，这种磁体叫软磁体．钢容易被磁化，磁性不易消退，能长期保持磁性． (3)磁极 磁体上磁性最强的部分叫做磁极．针形、条形、马蹄形磁铁的磁极，都是接近两端处．若将条形磁铁置于铁屑中，取出后会观察到磁铁的两端吸引的铁屑最多．若将一个条形磁铁悬挂起来，使它可以在水平面内自由转动，静止时它将沿南北方向；指北的一端称为北(N)极，指南的一端称为南(S)极．磁体的同名磁极相斥，异名磁极相吸．在任何一个磁体上，南极和北极总是成对出现．若将一条磁棒分为两段，每段磁棒均有一对N、S极，且无论将磁捧分为多少段，其每小段必存在N极和S极．这说明磁体不存在独立的N极或S极，两极总是相伴而生的． (4)磁体的性质 ①吸铁性：磁体具有的吸引铁、钴、镍等物质的性质． ②指向性：在水平面内自由静止的磁体总是指向南北方向，指南的磁极叫南极(S极)，指北的磁极叫北极(N极)． ③磁极间相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引． 2．磁场 (1)什么是磁场 磁体和电流周围空间存在磁场．磁场的基本性质，就是对放入其中的磁体和通电导体产生磁力的作用．磁场有方向，某一点磁场的方向就是磁针N极在该点受力的方向．或者说，一个能自由转动的小磁针，在磁场中某点静止时，小磁针N极所指的方向就是该点磁场的方向．磁场中各点的磁场方向，可以用细铁屑显示出来． (2)磁感线 在磁场中画出的一些有方向的曲线，线上任何一点的切线方向都与放在该点的磁针N极所指的方向一致．磁感线形象、方便、明确地表示了线上各点的磁场方向．条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线如图2-14-1所示．由图可知，磁铁周围的磁感线都是从磁铁的N极出来，回到磁铁的S极．知道磁场中磁感线的方向．就可以知道磁极、通电导体在磁场中各点所受磁力的方向．N极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致，S极所受的磁力方向跟该点的磁感线方向相反． (3)地磁场 如图2-14-2，地球本身是一个巨大的磁体．地磁的北极在地理南极附近，地磁的南极在地理北极附近．因此，地球周围空间存在磁场，叫地磁场．磁针静止时指向南北，就是受到地磁场的作用．地磁两极与地理两极的位置并不重合，据1970年测定，地磁北极在地理南极附近，南纬66°、东经140°．地磁南极在地理北极附近，北纬76°、西经101°．水平放置的磁针的指向，跟地理子午线不一致，磁针指向与子午线的夹角叫磁偏角．我国宋代科学家沈括是世界上第一个清楚、准确地论述磁偏角的科学家 3．电流的磁