初中生物總复习教学案.doc

PAGE PAGE 36 生物总复习知识纲要一 ◆◆第一单元 生物和生物圈 章 节 知 识 要 点 常 考 题 点 认识生物 生物的特征 生物的基本特征： （1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出体内废物 （4）能对外界刺激作出反应 （5）生物能生长和繁殖 1.根据生物的基本特征判断下列是否属于生物。 智能机器人、钟乳石、珊瑚（虫）、石笋、生物化石、蘑菇、枯叶蝶、家蚕、手足口病病毒、风筝 2.人体可以通过 、 、 等形式将体内产生的废物排出。 3.除 外，生物都是由细胞构成的。 第二节 1.了解调查的基本方法 2.认识我们身边的一些生物并尝试对其进行简单的分类 1.尝试列举10种生物，并对其进行简单的分类。 2.调查的基本步骤包括 、 、 、 、 、 。 生物圈是所有生物的家 生物圈 1.生物圈的范围 2.生物圈为生物生存提供的基本条件（生物依赖环境） 1.生物圈包括 、 和 。 2.生物圈为生物的生存提供了 、 、 、 、 和 。 第二节 影响生物生存的环境因素： （1）非生物因素：阳光、空气、温度、水、土壤等 （2）生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系等 【重要实验】 探究水、光等对鼠妇生活的影响 1.下列生物现象分别是受哪一环境因素的影响？ （1）南桔北枳 （2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 （3）海洋中绿、褐、红藻的分布不同 （4）青蛙不能生活在沙漠中 （5）生活在高原地区的人血中红细胞数目增多 2.设计实验探究“生活在水中的孑孓需空气吗?” 第三节 1.生物对环境的适应 2.生物对环境的影响 【重要实验】 探究植物对空气湿度的影响 裸地、草地、灌丛哪儿湿度大？ 1.生物既能 环境，又能 环境。 2.生物的 是普遍存在的。 3.试举例： 。 生态系统 1.生态系统的组成 植物——生产者 生物部分 动物——消费者 细菌真菌-分解者 非生物部分 2.食物链（条数书写）、食物网 3.生态系统的物质循环、能量流动和毒素富集规律 4.生态系统自我调节能力有限 【重要图形】 (1)此图共有 条食物链，它们彼此交错构成 。 (2)若此图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成份是 和 。 (3)兔、鼠与草，兔、蛇与鹰是 关系。 (4)从生态系统保持相对稳定的角度来看，鹰的数量一般比兔的数量 。 (5)如果在这个生态系统中大量捕杀狐和蛇，则 的数量会增加，从而造成植被破坏，进而图3导致 被破坏。 图3 (6)若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属含量最多的生物是 。 种类 1.多种多样的生态系统 2.生物圈是一个统一的整体 1.最大的生态系统是 。 2.从 ， ， 三个方面来说，生物圈是一个统一的整体。 ◆◆第二单元 生物和细胞 章 节 知 识 要 点 常 考 题 点 观察细胞的结构 第一节 1.显微镜的构造与功能（连线） 2.显微镜的使用 ①取镜和安放；②对光：转动 ，使 对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动 ，直到看到 的视野；③观察记录 1.“9”在显微镜下看到的物像是 2.显微镜的放大倍数为 。 3.用显微镜观察玻片标本时，若光线较强，则应选用 和 。 4.显微镜视野中如有一污点存在，则其污点可能存在的位置包括 。 5.物像与玻片的移动方向是 的。 【重要图形】 第二节 1.玻片标本：切、涂、装片 2.【重要实验】 植物细胞装片的制作 步骤：净→滴（清水）→取→盖（避免产生气泡）→染 （1）动物细胞是图 ，与植物细胞相比其不具有的结构包括 。 （2）洋葱的辣味物质主要存在于[ ] 中。 （3）克隆羊多利的长相性别由[ ] 决定。 （4）起保护支持作用的结构为[