高一地理上好第一节课解决方案.ppt

前言—— 欢迎同学们“走进地理学” 地球，我的母亲！ 我的过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么样才能报答你的深恩？ 一、地理学(Geography)是什么 地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学 。 地理学学科体系 二、为什么学地理 1、素质修养 2、生活需要 3、爱国需要 4、发展需要 5、高考要求 5、高考的需要 三、地理学怎样做 首先是获取资料，可通过野外实地观测、调查；也可运用现代观测技术，如卫星遥感技术；实验等获取第一手资料。 然后是将获得的资料进行分析和解释，包括分类、归纳、演绎、分析、模拟等。 最后是表达技术，包括描述、地图、地理信息系统、地理可视化等。为广大用户提供服务。 四、怎样学地理 1、培养兴趣，主动学习； 2、掌握原理，重视图表； 3、探索规律，触类旁通； 4、学以致用，熟能生巧。 黄果树瀑布 仰观 尼亚加拉大瀑布 云海 把握时机 钱塘江观潮 千里波涛滚滚来 雪花飞向钓鱼台 人山纷赞阵容阔 铁马从容杀敌还 ——毛泽东 3、爱国需要 北冰洋大陆架之争 气候变暖，北极冰将消失 海冰的消失使北冰洋成为欧亚和美洲的最近航线 北冰洋海底的大陆架面积广阔，石油资源丰富 俄：谁先占领谁拥有 美：国际化 加、挪、丹等国不同主张 4、发展需要 GPS 全球定位系统 导航 野外考察 军事 GPS地面形变分析技术 为了精神 也为了物质 为了国家 也为了个人 为了家庭 也为了自己 …… * 看了这首诗，你有什么感受或想法？ 地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于《周易·系辞》。 地理要解决的问题有四个“W”： Where、What、Why、Will be 首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生了什么；属于描述阶段---“大地之描述”。 其次，要解释为什么；搞清因果关系。 最后，要预测将会怎样。这也是最重要的。 定义： 核心： 性质： 地理学兼有自然科学与社会科学的性质 人地关系思想 由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统 地理环境： 人地关系： 有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。 大型客机飞行，在低纬要2万米左右、中纬1万米以上、高纬1万米左右就可以。为什么？ 大气圈与人类活动 春雨贵如油 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 你知道南方的伏旱天气是怎么形成的？ 以上诗句写的是我国什么地方的情况? 水圈与人类活动 悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？ 生物圈与人类活动 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 ——郑板桥 岩石圈与人类活动 猴子观海 花岗岩球状风化地貌 历史地理学 地理学史 地名学 方志学 地理学 理论地理学 地理数量方法 地图学与地理信息技术 应用地理学 区域地理学 人文地理学 自然地理学 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 品诗论词作画： 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 杨柳岸，晓风残月 “知识就是力量”！ 态度、价值观： 国界的确定、行政区划、城市规划等 治国、平天下： 1、素质修养 修身、齐家、治国、平天下 灾害防治： 老鼠搬家 鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑 2、生活需要 可能会发生什么？ 海啸之前 海水后退，大片海底出露 海啸波涌向海岸 世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。  起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！  当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。 10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。 角峰 旅游欣赏： 了解成因 雅丹地貌：干旱地区盛行风沿地面不断吹蚀形成一种的地貌。 角度 选择位置 角度 角度 距离 俯览 角度 仰观 飞流直下三千尺 疑似银河落九天 * * *