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强化传播能力，扩大传播效力 　　【摘要】在“互联网+”时代的新业态下，各种媒介拥有了优质的发展平台，同时媒体竞争激烈，读者需求分众化，各种媒介继续提升传播力。学术期刊作为重要学术成果传播的媒介要在国内外竞争中形成一定的影响，必须不断强化自身传播能力，扩大传播效力。笔者认为主要从增强原创力，健全传播机制，强化传播意识，进行精准传送四个方面强化学术期刊传播能力；从建立期刊品牌、开拓传播渠道和培养人才三个方面扩大学术期刊的传播效力。 　　【关键词】“互联网+”；学术期刊；传播能力；传播效力 　　【作者单位】段艳文，中国期刊协会；秦洁雯，暨南大学人文学院。 　　“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，即人们利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。在“互联网+”背景下，各领域经济形态不断发生演变，在传媒领域直接表现为读者分众消费，消费更加具有主动性、选择性和互动性。而随着数字化技术推动，传播的方式不断变革、媒介形态日益丰富、媒介竞争态势越来越激烈，媒介传播力成为媒体制胜的关键能力，传播力的提升已经成为时下媒体提高核心竞争力的关键。期刊要抓住读者，在众多期刊竞争中立于不败之地，就必须提高自己的传播力，即必须创新理念、内容、形式、业态、体制和机制，增强针对性和实效性，提高传播的速度、强度、宽度与精度，使传播的效果达到极致。当前，如何提升传播力已成为推动学术期刊发展中亟须解决的重要问题。 　　一、学术期刊传播力概述 　　当前，国内关于传播力内涵有两种观点：一种为“传播力即传播的能力”，注重传播的硬件和传播的范围广度；另一种为“传播力即传播的效力”，注重传播的效果，不仅要求传播范围广，还要传播精确有效。两种观点皆有不足之处，笔者认为传播力是两者的平衡统一，是指传播主体充分利用各种手段，实现有效传播的能力。“互联网+”时代的学术期刊传播力就是学术期刊利用互联网信息技术，运用各种手段将科学研究成果以最快的方式在最大范围内传播给相关群体的能力，是传播能力和传播效力的结合。 　　“互联网+”时代，数字化技术带来了传播方式的变革，互联网传播已成为学术期刊的主要传播形式。单篇论文的传播有可能取代社科期刊的传播，导致学术期刊的传播力不断弱化。同时，学术期刊传播面对着国内、国外两个市场，面临的是来自全球的信息传播竞争，学术期刊传播力是国家硬实力与软实力的结合体。 适应国家“互联网+出版”新生态，学术期刊在努力编发好文章的同时，更要强化互联网思维的办刊意识，积极运用各种传播技术，以全新形式呈现期刊，通过各种传播方式不断扩大期刊影响，提高期刊传播力。 　　二、学术期刊传播能力建设 　　学术期刊传播能力是学术期刊主体运用各种传播技术、传播方式进行学术信息传播的能力。在学术期刊传播能力建设过程中，笔者认为学术期刊要从四个方面练好内功：原创力是基础性工作；健全传播机制是必要工作；强化传播意识、更新传播理念是保证工作；精准传播是价值实现工作。 　　1.原创力是基础 　　所谓原创力，是指自主运用创造性思维进行创新、研发和首创的能力。以提供信息、思想、观点为主的期刊在发展过程中，“内容为王”“产品为王”的观点永不过时，尤其在如今信息化、多元化和品牌化的时代，这种观点直接表现为期刊的“原创力”。没有优秀的原创内容，其他的一切就失去了依托与根基；没有强有力的传播，好内容也难以出彩。归根结底，期刊的一切能力都是在其原创力基础上而形成的。 　　要打造期刊原创力，首先，学术期刊要进行准确定位。在当前信息海量、获取信息的渠道多样化的背景下，信息的获取不再是问题。然而，学术期刊读者愿意获取的仅仅是符合自己需求的、对自己研究有用的那部分信息，期刊只有准确定位读者群，才能吸引读者阅读。其次，学术期刊要注重内容创新。原创性的、个性化的内容才是有价值的。学术期刊是传播科学研究成果的重要载体，很大程度上体现着我国科研水平，肩负着提高国家文化软实力的重要使命。在出版过程中，我们应通过各种方式创新学术期刊出版品质，不断提高质量，形成鲜明特色，提供学术前沿信息，满足读者的需求。再次，学术期刊要建立特色栏目，打造期刊名片。建立特色栏目有利于将期刊内涵信息与期刊传播技术相结合；有利于当前众多的综合性学术期刊打破“散、小、全、弱”的现状；也有利于专业学术期刊突破同质化泥潭。 　　2.强化传播意识，更新传播理念 　　传统出版时代，期刊出版门槛高、流程多、时滞长，且内容专业性强，对读者有一定程度的限制。纸质学术期刊除去订购部分，全都放在仓库，任其自生自灭，缺乏推广传播，无形中弱化了学术期刊的竞争力与影响力。移动互联网时代，数字出版方式使得学术期刊出版流程缩短、内容呈现方式得到改变，在一定程度上可以说，移动互联网重构了学术期刊出版形态。移动互