高中生物必修三群落的结构解决方案.ppt

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* 第4章 种群和群落 第3节 群落的结构 问题探讨   生物个体不但离不开自己的群体——种群,也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成群落。   生活在这些地方的各种动物、植物和微生物,组成了它们的群落。 学习新课 群落(community):是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 要点:  1、一定的区域,包含这里的各种生物。  2、区内各种生物之间具有直接或间接关系。   如,一座城市,它除了有大量的人外,还有各种绿化植物、还有菜地和果园。有许多的植物及老鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构成了一个城市生物群落。 英国格拉斯哥市 一、群落水平上研究的问题 二、群落的物种组成   丰富度(species richness):是指群落中物种数目的多少。 农田 生物 群落 农田中除农民种植的农作物外,还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物 海洋 生物 群落   海洋中除鱼类外,还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植物和微生物。 森林 生物 群落 森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物,还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。 营巢鸟?????????????? 高等植物 哥伦比亚? 1395种?? ? ??? 佛罗里达? 2500种 巴拿马? 1100种????? ? ?? 马萨诸塞? 1650种 佛罗里达? 143种???? ? ?? 拉布拉多? 390种 纽芬兰? 118种???????? ? 巴芬岛? 218种 格陵兰? 56种 不同群落的物种数目有差别 三、种间关系 资料分析:高斯实验 大草履虫小草履虫 分别培养 生活很好 混合培养 大草履虫死亡小草履虫正常 如何解释资料1中的实验 结果? 竞争(competition):是指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至于灭亡。 如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系,则可表示为 竞争 资料2 1、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况,你能发现什么规律? 2、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用? 捕食(predation):指一种生物以另一种生物作为食物的现象。 例如:草食动物兔以某些植物为食 ;小型肉食动物可以草食动物为食;大型肉食动物可以草食或小型肉食动物为食; 杂食性生物可以植物或动物为食等。 如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系,则可表示为 生物数量 时间 捕食 B A 种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生 又如:豆科植物与根瘤菌的共生 两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;或对一方有利但对另一方无害;如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫互利共生(mutualistic symboisis) 。 藻类 光合作用 给真菌提供有机物 例如:地衣是藻类与真菌的共生体 真菌 吸收水和无机盐 供给藻类 生物数量 时间 生物A 生物B 互利共生 冬虫夏草是一种叫做蝙蝠蛾的动物,将虫卵产在地下,使其孵化成长得像蚕宝宝一般的幼虫。另外,有一种孢子,会经过水而渗透到地下,专门找蝙蝠蛾的幼虫寄生,并吸收幼虫体的营养,而快速繁殖,称为虫草真菌。当菌丝慢慢成长的同时,幼虫也随着慢慢长大,而钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体,幼虫就会死亡,此时正好是冬天,就是所谓的冬虫。而当气温回升后,菌丝体就会从冬虫的头部慢慢萌发,长出像草一般的真菌子座,称为夏草。在真菌子座的头部含有子囊,子囊内藏有孢子。当子囊成熟时,孢子会散出,再次寻找蝙蝠蛾的幼虫作为寄主,这就是冬虫夏草的循环。 寄生:是指一种生物(寄生者)寄居在另一种生物(寄主)的体内或体表,从那里吸取营养物质来维持生活。对寄生者有利,对寄主有害。 寄生(parasitism) 例如: 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内;虱和蚤寄生在其它动物的体表;菟丝子寄生在豆科植物上;噬菌体寄生在细菌内部。 种间关系辨析 (1)寄生与共生的区别 相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。不同的是共生的两种生物,相互依赖,彼此有利,而寄生的两种生物,对寄生者来说,当然是有利的,但对寄主来说,则是有害的。 (2)寄生与捕食的区别 寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表,从那里吸取营养物质来维持生活,从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质,而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分,如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分,那就不是寄生关系,而是捕食关系了。 四、群落的空间结构:指群落中各种生物在空间上的配置状况,包括垂直结构和水平结构等。   1、垂直结构:在垂直方向上的明显的分层现象——即不同

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