七年级政治保护自我课件4人教版.ppt

1.身边的侵害与保护2.防范侵害，保护自己 第九课 保护自我 四、身边的保护 《小佟的故事》 根据你的想象和猜测，给这个故事续写结尾，并说出你设这个结局的理由。同时，反思自己的言行举止，看自己的自我保护意识如何？ 保持高度警惕是避免侵害的前提。 女生五要： 要举止端庄行体； 要理智谢绝异性爱慕和追求； 要拒绝任何金钱物质的引诱； 要识别抵制异性的挑逗； 要分辨学生适宜和不适宜的场所。 男生五要： 要理解女生心理一般特点； 要主动关心帮助女生； 要有保护女生的责任； 要自觉抵制黄色诱惑； 要有道德规范自制能力。 面对险情或不法侵害，需冷静、用智慧保护自己。 情景研讨 阅读下列的图片，用故事情节说说画中的同学遇到了哪些险情或侵害？你为他们脱离危险或侵害想到了哪些好的办法？ 四、教学总结 面对不法或险情侵害，我们应该： 提高警惕 用智慧保护自己 用法律保护自己 课后探究 请同学们根据我们归纳的身边可能存在的诱惑或侵害，收集有关防范方法的资料，编写一本《初中生自我防护手册》。 青春期自我保护 1、敏锐的识别(全局观察和疑点的再观察)； 2、清醒的判断(是非、真伪、表里、安危、合法非法的总判断，对事件性质的分析，对疑点细节的分析，对当时处境的分析，对事态发展的几种预测)； 3、理智的自制(对意外钱物的警惕，对诱惑的拒绝的勇气，对摆脱困境的信心，对威胁暴力抗拒的决心，对慌乱情绪和鲁莽行为的自我暗示，对自己体力和能力的客观估计)； 4、强烈的自我保护意识(自尊、自爱、自律)； 5、灵活的自卫方式(利用环境保护自己，借用他人保护自己，运用法律保护自己，孤军奋战时策略的选择，其他应变机智的手段)； 6、受害受骗后的自我救护和自我心理疏导。  社会生活安全常识 告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么 尽可能结伴而行 单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路 夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电筒照射歹徒面部 不搭乘陌生人的顺路车 乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员 开心站点 《中国青少年自我保护手册》（孙云晓主编/中国文联出版社1999年版） 中少在线：（) * * 本课主要内容 1、身边的侵害形式 2、青少年受到侵害的原因 3、如何实现身边的保护 4、防范侵害，保护自己的途径与方法 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？ ——摘自《北京青年报》2002年8月31日 身边的种种侵害 案例1 1999年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡胶警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙住了。后来，姐姐从这个人的言行中发现他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智的弟弟立刻会意，姐弟俩一边应付这个人的纠缠，一边想脱身的方法。终于，他们找到机会向路过的人求救，一同将假冒警察的流氓送交公安机关。 问：这是哪种侵害? 这是来自社会的侵害 身边的种种侵害 案例二 8岁的小华多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲非常不满，用笤帚殴打他，导致他重伤 问：小华的侵害来自哪方面? 小华受到的侵害来自家庭 身边的种种侵害 案例三 据《云南日报》报道，云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一（4）班的学生正在上晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没完成作业时，聂老师便上前连扇10个耳光，把16岁的张波扇倒在地，张波当场口吐白沫，昏迷不醒，经抢救无效，晚上9时，张波死亡。死者的同学现场目击：张波是被聂朝宽老师活活打死的。 问：张波的侵害来自哪个方面 张波的侵害来自学校 4、意外事故、自然 灾害等 一、青少年受到的侵害的具体内容有： 2、学校:学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫； 3、社会:社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。 1、家庭:家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等； 二、青少年受到侵害的原因： 1、青少年自身不成熟 2、生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素（书本92页第一段） 三、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？ 影响学习； 影响身心健康成长； 导致走上违法犯罪道路； 甚至