七年级语文《鞋子夫妻》学习要点.docVIP

《鞋子夫妻》学习要点 学习目标： ???这是一篇童话故事，通过学习这篇课文，明白生活的意义在于不懈努力和执著追求的过程之中；懂得不言放弃、执著追求的道理；培养理解他人、关爱他人的意识；通过对人物描写的赏析来理解和分析人物形象；巩固圈点批注的阅读方法；鼓励多角度阅读和批判阅读。 作者简介： ???皮·格里帕里，法国当代作家。本文选自《儿童文学·创作实践卷》。 译者简介： ???韦苇，本名韦光洪，生于1934年，当代儿童文学理论批评家，1958年上海外国语大学毕业，60年代前期主要从事小说、诗歌创作和翻译，80年代转入儿童文学翻译和研究外国儿童文学。主要著作有《世界童话史》。 基础知识： 1、给加点字注音： ??? 2、辨析形近字： ??? 3、多音字组词： ??? 4、解释词语： ???明丽：景物明净美丽。 ???忧心忡忡：忧心，忧愁的心情。忡忡，不安的样子。忧愁的心情很不安?? 稳，形容心事重重，心神不宁。 ???黑不溜秋：方言，黑的。形容黑得难看。 ???嘴啃泥：形容摔得很重，很狼狈。 ???成全：帮助他人，使达到目的。 ???当即：立即，马上就。 ???襻：用布做的扣住纽扣的套。 课文学习： 1、理解主旨： ???分析：这篇童话讲述了一双鞋子夫妻克服重重困难，执著追求幸福的故事，歌颂了它们之间纯洁忠贞的爱情，表达了追求幸福的永恒永恒主题。同时了赞扬了理解和关心鞋子夫妻的女主人和两个孩子美好的心灵。 2、分析结构： ???文章以地点的转换为叙事的线索，可分为以下四个部分： ??? 3、默读课文，复述故事大意。 ???分析：本文可在保留关键语句和生动的描述的基础，生动复述；也可用简洁的语言，概括的复述；还可以在原有的基础之上，合理地添枝加叶，进行创造性的复述。 ???如概括复述：鞋子夫妻在鞋店里过着幸福的生活，却被太太买回了家，忍受了分离之苦；太太本来是要成全它们，粗心的女佣又把它们扔进了垃圾箱；后来，它们相爱终于得到了理解，两个小孩把它们送到了小河，让它们旅行去了。 4、鞋子夫妻最大的心愿是什么？为实现这个愿望，他俩是如何做的？ ???分析：鞋子夫妻最大的愿望就是永不分开。为了实现这个愿望，他们在走路时，故意向对方靠拢,坚持说上一句话。他们被扔到垃圾堆里以后还牵着手。 5、这篇童话除了反映鞋子夫妻忠贞不渝爱情以外，还写了太太、女佣人和小孩对鞋子夫妻的态度。你怎样理解他们的态度？请在相应的文字旁作批注，并和同学们交流。 ???分析：鞋子夫妻终于能实现自己的美好愿望，得益于太太、孩子们理解和关爱，他们都富有爱心，愿意成人之美。我们应该从小就有这种意识，富有爱心和同情心，世界会变得更美好。而女佣人则粗心大意、不解人意。 6、你怎样看待这篇童话中鞋子夫妻的做法？请在小组内合作探究，然后进行全班辨论。 ???分析：鞋子夫妻克服重重困难，执著追求幸福，终于唤起太太和孩子们的爱心，获得幸福。从而告诉我们：任何美好的东西，都不可能永远属于心安理得地躺在幸福上睡大觉的人，只有有懈地努力奋斗，才能获得永久的幸福。所以地任何时候都不要放弃自己的努力。 ???也可持不同观点，只要言之有理即可。 深入探究： 1、评价文中的人物形象。 ???鞋子夫妻：相亲相爱，执著追求。 ???太太：善解人意，成人之美。 ???医生：贪婪自私，不学无术。 ???女佣：粗心大意，不解人意。 ???小孩：天真可爱，充满爱心。 2、分析重点句： ???（1）它们住在一个漂亮的纸盒里，一张柔软的纸将它们裹在一起。它们觉得自己够幸福的了，但愿日子这样过下去就好。 ???分析：住在漂亮的纸盒里，并有柔软的纸裹着，鞋子夫妻的生活确实是很幸福，也心安理得的享受着这样的幸福，“但愿”一词写出了它们享受爱情，享受生活的美好愿望。作者在文章一开头就表达出这种愿望，是为了给读者造成悬念，埋下伏笔，为下文写鞋子夫妻追求爱情、追求幸福做铺垫。 ???（2）“原来地这么回事！”她想，“不是人有病，是人的这双鞋子在相爱呀！我得成全他们！” ???分析：当太太听到鞋子夫妻对话时，才恍然大悟：并不是自己有病，那个医生是个庸医；“成全”两个字说明这位太太，心肠好，懂得成人之美，富有爱心。 ???（3）“哎”，男孩说，“既然它们是一对夫妻，咱们就让它们到旅途中去度蜜月吧！” ???分析：孩子的一句话充分的体现了他对别人的理解和关爱。如果每个人从小就有这种意识，都富有爱心和同情心，世界不就变的更加美好了吗？成全他人，关爱他人也会让自己的心灵更加净化。 ???（4）这样，蒂娜和尼古拉就毫无牵挂，一起甜甜蜜蜜地到广阔天地里旅行去了。 ???分析：几经磨难和挫折，凭借他们执著的精神，终于实现了自已的愿望，“有情人终成眷属。”? 3、课文对我们有什么启示？ ???分析：（1）通过一对鞋子夫妻克服重重困难执