七年级语文邓稼先人教版.docVIP

邓 稼 先 一、基础题 2解释下列词语 可歌可泣： 元勋： 鞠躬尽瘁，死而后已： 当之无愧： 家喻户晓： 截然不同： 马革裹尸： 层出不穷： 宰割： 彷徨： 仰慕： ⒊把下列的词语补充完整 （ ）为人知 锋芒（ ）露 妇（ ）皆知 （ ）人注目 （ ）人之明 燕然（ ）功 ⒋作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（ ） A、这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。 B、作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。 C、这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。 D、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。 ⒌作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？ ⒍下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（ ） 7、下列句子不会产生歧义的一项是：（ ） A、这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法。 B、小王的衣服做得真好看。 C、这辆自行车没有锁。 D、这个连老师也不认识。 8、填空。 ⑴邓稼先（1924~1986），中国研制和发展 的重要技术领导人，为我国成功研制 、 和新型 做出了重大贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委给他追授了“ 功勋奖章”。 ⑵回忆录是 的一种。用 、 的方法，追忆 或 过去的生活经历在和社会活动。 ⑶杨振宁是美籍华裔 家，与 共同提出宇宙不守恒定律，荣获过 奖。 9、阅读下面这则小故事，回答问题。 晚会开始了，小明第一个起来发言。他说：“各位老师，各位同学，大家好！你们能按时来参加我班的晚会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎。”话音刚落，大家笑声一片。 大家为什么笑？请作简单分析。 二、阅读下面的语段，完成后面的练习。 （一） 　　①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，1945年从昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学（Purdue University）留学，学习理论物理。他得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月被派到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 　　②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 　　③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 　　④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 　　⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。 　　⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 　　⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于