九年级语文诗词鉴赏题型分析12题.docVIP

　　古诗词鉴赏题主要从以下两方面来把握： 　　一、古诗词的外在： 　　表达方式：记叙、描写(正面、侧面、反面)抒情(直间、间接)议论 　　记叙、描写顺序：远——近 大——小 高——低 俯——仰 　　虚——实 动——静 人——国 　　描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写 　　修辞手法：比喻、拟人、借代、对偶(常见于律诗的中间两联) 　　夸张、反复、复沓、顶真、互文、设问 　　语言风格：朴素、绮丽、清新、沉郁、豪放、活泼、直白、含蓄、婉约 　　诗词体裁：古体诗(不讲究平仄、对仗，用韵自由，句式句数不拘) 　　近体诗(格律体：律、绝、词、曲)字数、句数、平仄、用韵都有严格规定 　　楚辞体：楚国屈原所创，运用楚地方言、声韵，具有浓厚的楚地色彩。代表作《离骚》，后人又称为“骚体”。(初中六册中无) 　　乐府体：汉魏到唐五代乐府机关搜集保存而传下来的可配乐的歌辞。 　　歌行体：乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗，题名为“歌”、“行”的颇多(陈子昂的《登幽州台歌》) 　　诗词类别：边塞诗、送别诗、怀人诗、爱情诗、山水田园诗、咏物诗 　　(写景诗、抒情诗、叙事诗、说理诗) 　　诗词作者： 　　其他方面：赋比兴、 用典、线索、烘托、移情、以乐写哀(以哀写乐) 　　二、古诗词的内涵： 　　关键字词所表达的含义是否与中心及写作意图相悖。 　　整句表达的意象含义是否正确，与中心是否相反，律诗中颔联、颈联有无颠倒 　　整首诗的意思、所抒发的感情 　　使至塞上(唐王维) 　　简练的笔墨写了此次出使赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸的经历。 　　“单车欲问边”，写轻车简从，要前往边境慰问将士。要走多远呢?“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见将官。一问才知道“都护在燕然”：将官正在燕然前线呢!故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 　　“千古壮观”的名句:“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观;在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，是多么醒目，“孤烟”正能状其神韵。“孤烟”后一“直”字，使景物显得单纯简净，直入人心。“长河落日圆”，苍茫的沙漠，只有黄河横贯其间。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，“圆”“直”用得逼真传神，充分体现了诗中有画的特色。 　　1.使至塞上 ?王维 　　单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 　　大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 　　赏析：首尾两联叙事。颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家;自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感(被排挤出朝庭的伤感和怨愤)。(请发挥你的想象，描绘颈联所表现的美景)颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图! 　　练习：①、赏析诗中的名句(或描述诗中的名句) 　　②、谈谈此诗与《汉江临眺》的意境或风格的区别。 　　2.无题 ? 李商隐 　　相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 　　赏析：“东风无力”指春天将尽，春风已没有先前那种催生万物的力量。既点明时令，又造就一种伤感的气氛。颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(千古名句)巧用比喻和谐音淋漓尽致地表现主人公相思之情。本义：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。尾联的“蓬山”是虚无缥缈的海上仙山，根本无望到达，说“无多路”，说要请信使去探望，显然是一种无可奈何的自我安慰罢了。 　　3.《浣溪沙》晏殊 　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 　　练习：①、词人精心选择了(西坠的夕阳)、(飘落的花瓣)、(重归的燕子)以及(徘徊于小园的诗人)　，构成一组优美的画面，把(自然的春光)和(人的青春年华)很自然地结合在一起，表达了(年华易逝要珍惜)的情怀，这是运用了(以景传情，情景文融)的表现手法。 　　②、从风格上看，这是一首　(婉约)　词。 　　③、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千