八年级语文《寻找理想》学习要点.docVIP

《寻找理想》学习要点 教学目标 ??1．能在了解文本思路的前提下筛选提取信息；理解文中重要语句的含义。 ??2．了解筛选提取信息的基本思路，学习写批注、写感想片段的学习方法。? ??3．帮助学生树立“追求集体的幸福和荣誉”的崇高理想，并产生为之终生奋斗的动力。 作者介绍 ????巴金，少年时在五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。1920年至1923年在成都外语专门学校攻读英语，参加进步刊物《半月》的工作，参与组织“均社”，进行反封建的宣传活动。1923年赴上海读书毕业后，发表论文和译文，宣传无政府主义。1927年赴法国，翌年在巴黎。1928年冬回国，主要作品有著名的“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。1931年在《时报》上连载著名的长篇小说“激流三部曲”之一《家》，是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。1936年后，投身抗战，担任历届中华全国文艺界抗敌协会的理事。1938年和1940年分别出版了长篇小说《春》和《秋》，完成了“激流三部曲”。曾两次赴朝鲜前线访问，辑有《生活在英雄们中间》、《保卫和平的人们》两本散文通讯集。“文革”中，遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 有关资料 ????本文是81岁的巴金老人写给江苏省无锡县钱桥中心小学十个寻求理想的孩子的一封回信。文章针对来信学生在追求理想上“成为了十只迷途的羔羊”的困惑，联系自己在追求理想上的经历和体会，用平等对话的方式阐述了对追求理想的看法，勉励广大青少年坚信理想的存在和价值，树立“追求集体的幸福和荣誉”的崇高理想，并为之终生奋斗。 基础知识 ?1．给下列加粗字注音 ??钥匙（yào）　???窒息（zhì）　　???目睹（dǔ）　　　??譬如（pì） ??无聊（liáo）　??贩卖（fàn）　　???彷徨（páng）　　??缥缈（miǎo） ??瘟疫（wēn）　???勉强（qiǎng）　???泛滥（làn）　　???尘垢（gòu） ?2．辨析形近字 ?? ?3．多音字组词 ?? ?4．理解下列词语的意思 ??窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍，导致呼吸困难甚至停止呼吸。这里比喻难以适应或根本不能适应。 ??耳闻目睹：形容见的多听的多，无形中受到影响。 ??唯利是图：只贪图财利，别的什么都不顾。 ??譬如：比如。 ??以权谋私：用权势为自己谋取私利。 ??见利忘义：看见利益就忘了正义。 ??彷徨：走来走去。 ??虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。 ??天花乱坠：形容说话极其夸张，不切实际。 ??气势汹汹：比喻样子和势头凶猛。 ??尘垢：灰尘和污垢。 ??沐浴：这里比喻沉浸在某种环境中。 ?5．词语积累 ??窒息　　耳闻目睹　　唯利是图　　譬如　　???以权谋私　　见利忘义 ??彷徨　　虚无缥缈　　邪不胜正　　天花乱坠　　气势汹汹　　尘垢 课内学习 ?1．理解课文主旨。 ??分析：本文是巴金老人写给学生的一封回信。文章针对来信学生的困惑和要求，并联系自己的经历和体会，阐述了对于理想的一系列看法，勉励广大青少年学生坚信理想的存在和价值，树立“追求集体的幸福和繁荣”的高尚理想，并为之终生奋斗。 ?2．分析课文结构。 ??分析：根据信的内容可把十个自然段分为四部分。 ??第一部分（1）：写“我”我为难，说明回信迟的原因。 ??第二部分（2－4）：说明理想是存在的。 ??第三部分（5－8）：写人生应该寻找追求高尚的理想。 ??第四部分（9－10）：勉励同学们追求并树立高尚的理想。 ?3．仔细阅读课文，根据下面的提示，理清文章思路。 ??我的为难　　我的乐观　　我的迷惑　　我的理想　　我的追求　　我的希望 ??分析：我的为难（第1节） ??我的乐观（2－3节） ??我的迷惑（4－5节） ??我的理想（6－7节） ??我的追求（第8节） ??我的希望（9－10节） ?4．思考并讨论下面问题。 ??（1）“寻找理想”是什么意思？ ??分析：“寻找理想”就是追求理想，正如作者所说：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中”。 ??（2）“寻找理想”是针对什么说的？ ??分析：“寻找理想”是针对部分青少年在“黄金潮冲倒”了一切，致使“向钱看”的支流压倒主流的社会现实中，感到窒息、孤独而自比为“迷途的羔羊”的现象而言的。 ??（3）你有没有“寻找理想”的愿望和经历？向老师和同学们介绍一下。 ??分析：可讲述自己“寻找理想” 的亲身经历，并请教自己的疑惑。 ?5．阅读下面的句子，写出自己的感