八年级语文《特别营救》学习要点.docVIP

《特别营救》学习要点 学习目标： ????1、培养学习跟踪阅读的意识，学习跟踪阅读的方法。 ????2、学习收集、整理、归纳信息，解读文本。 ????3、在阅读过程中净化心灵，完善人格，在阅读中成长。 有关资料： ????新闻体裁是为了表述新闻事实及其思想内容服务的。内容决定形式，内容和形式力求统一。选择新闻体裁一般从 3个方面考虑：适于对新闻内容的表述。写消息，要求把最重要、必威体育精装版鲜、最能吸引人的材料放在最前面；写通讯，在结构上可以自由安排；写经验，可以先提出观点, 再从几个侧面加以分析、阐述，也可以摆出矛盾，然后层层剖析，引出结论。与新闻内容适宜的表现手法。写消息主要是叙事，写人物可以抒情，新闻特写要再现事物的场景。与新闻内容贴切的表达口吻。新闻、通讯是客观报道，记者不直接发表意见；访问记可以表述记者所见、所闻、所感。 ????不同的新闻体裁，对新闻素材有不同的选择；对文章开头、中间和结尾的安排，段落的划分和过渡，前后交待、照应的方法也不同。但是，不论运用哪种新闻体裁，都要求中心突出、思想鲜明、层次清楚，叙事传情要文约事丰、言近旨远、词浅意深。采写新闻时，要根据新闻事实的特点、价值和意义,选用最合适的体裁,以取得最好的效果。 基础知识： ????1、给下列红字注音。　　　 ???? ????2、辨析下列形近字。 ???? ????3、多音字组词。 ???? ????4、理解下列词语。 ????抵达：到达。 ????濒危：临近危险的境地。 ????事宜：关于事情的安排处理。 ????吉祥：运气的。 ????凌晨：天亮以前的一段时候，多指天将要亮的时候。 ????滇：云南省的简称。 ????鄂：江西省的简称。 ????苛刻：（条件、要求）过高，过于严厉。 ????微乎其微：形容非常小或非常少。 ????孱弱：（身体）瘦弱。 ????筛选：比喻多次选择淘汰。 ????5、积累词语。 ????濒临　　苛刻　　微乎其微　　孱弱　　筛选 课内学习： ????1、概括课文主旨。 ????分析：这几则新闻报道了小金丝猴从遇险得救到不治身亡的全过程，体现了人类对弱小生命的关爱，引发我们对生态平衡的思考。 ????2、分析课文结构。 ????分析：前八则新闻以时间为序跟踪报道，自然地分为八个部分，每一则的标题都概括了新闻的主要内容。 ????后面的解说词《生命的救助》可分为三部分： ????第一部分（1－2）：介绍金丝猴有“国宝”之称，以及目前还没有人工抚育新生的野生金丝猴成功的经验，为下文救助金丝猴作铺垫。 ????第二部分（3－11）：社会各届对金丝猴救助的情况。 ????第三部分（12－14）：金丝猴不幸夭折，以及把金丝猴制作成动物标本。 ????3、试概括整个新闻事件。 ????分析：这八则新闻报道了小金丝猴从遇险得救到不治身亡的全过程。 ????4、这八则的标题有哪些特点？它们之间有着怎样的联系？ ????分析：这八则新闻的标题的特点是：有单行标题，也有双行标题；简练概括了新闻的主要内容；有的标题句式整齐，讲究匀称等。 ????标题之间的联系：按时间顺序写出了事件的始末。 ????5、新闻的导语有什么特点？ ????分析：导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。其特点是简明扼要，重点突出，概括性强。 ????6、新闻由哪几部分组成？ ????分析：新闻由五个部分组成：标题、导语、主体、背景、结尾。 ????7、阅读每则新闻的第一自然段，思考这一段与标题和后文的联系。 ????分析：每则新闻的第一自然段在内容上是对标题的扩充，是对新闻的浓缩。 ????8、依照时间表的样式，勾画出后五则新闻中的时间及事件，完成整个事件的时间表。 ????分析： 时间 事件 18日中午 恒温箱送来 18日下午 小国宝在恒温箱里睡着了 19日 一个抢救小金丝猴的专家组成立 20日 向广大市民征集小金丝猴的名字 23日 突然降温，致使小金丝猴肺部发炎 31日凌晨 小金丝猴突然死亡 ????9、你认为在这个事件中有哪些“特别之处”？ ????分析：（1）营救对象特别：国家一级保护动物、濒临灭绝的“国宝”野生小金丝猴。 ????（2）营救规模特别：除饲养员外，各界人士都投入了营救行动中，新闻媒体、环保志愿者、儿科教授，甚至是产妇、小学生、普通市民等积极参与了营救。 ????（3）营救方式特别：产妇授乳，枕巾当尿布，住恒温箱，儿科主任会诊等。 ????（4）营救意义特别：体现了人类对弱小生命的关爱，引发我们对生态平衡的思考等。 ????10、假如你只看到了你所关注或感兴趣的报道，你由此还想知道哪些情况？你会通过哪些途径去了解情况，获得信息呢？ ????分析：可通过报纸、杂志、广播、电视、因特网等方式来了解情况。 深入探