谈班主任工作计划的原则及基本结构.doc

谈班主任工作计划的原则及基本结构 一、认识制定定班主任工作计划的必要性。。班主任工作涉及到学校的各各方面，是一个复杂的系统工工作，只有制定好周密的工作作计划，才能有步骤地把学校校的教育计划落实到班级，使使学校培养目标具体化、阶段段化，以保证学生的健康成长长。制定班主任工作计划有利利于对班主任工作进行检查和和督促。班主任对工作进行经经常性的督促和检查是提高工工作质量的有效途径之一。有有计划，就能正确检查自己的的工作情况，同时，学校、学学生也可依据计划检查、督促促班主任工作。 二、把握握制定班主任工作计划的依据据。一般包含以下三个方面：：1上级指示，包括党和国国家的教育方针、政策法规以以及教育行政部门的指示和要要求。2学校要求。学校工工作计划为整个学校管理规定定了明确的任务，对教育目的的和当前形势作出了明确的论论述，它是制定班主任工作计计划的直接依据。3班级实实际情况。班级情况包括学生生人员构成”、“学习情况””、“思想情况”、“体质状状况”、“骨干状况”、“班班级特点”等。班级状况是工工作计划的基础，只有根据班班级状况出发，才能使班主任任工作计划具有科学性、切实实性。 1目的性原则。班主主任制定工作计划首先要确定定目标，班主任工作计划的总总目标以培养社会主义接班人人为主体，有了这个总目标，，计划就有了社会主义的方向向性，各种计划就能做到有目目的、有层次。2整体性原原则。班主任计划是学校整个个工作计划的一个重要组成部部分，它必须服从于使学生德德、智、体、美、劳诸方面得得到全面发展这一教育目的。。3群从性原则。班主任工工作计划关系到全班师生计划划的设想，确定目标，制定措措施都必须走群众路线，整个个计划制定过程应广泛征求校校领导、任课教师4稳定性和灵活性原原则。班级工作要井然有序，，班集体要稳定团结，计划的的稳定性和连续性是基本保证证。然而，客观情况的变性则则又要求计划具有灵活性，使使计划适应新情况。5超前前性和现实性相结合。计划的的制定必定带有预测性，勾画画出美好的理想的发展前景，，这就是超前性。而理想必须须建立在现实的基础上，根据据现实情况而制定计划，这就就是现实性。超前与现实的灵灵活，使计划有长时间的实用用性，保证实施可行性。 1班级的基本情况况分析、班级发展的水平和特特点、班级学生的基本情况和和特点、有利因素和不利因素素、存在的主要问题等。2工作目标。总目标、阶段目目标、各层次具体目标等。33措施安排。主要教育活动动、组织力量与分工、时间步步骤安排。4检查办法与总总结。 学月或周工作计划，是根据学学期计划和某一阶段的任务，，在本月或周开始制定的，这这种计划要定出具体的时间、、内容、地点、方式、措施、、执行人员等。具体活动执行行方案是指为开展某种教育活活动而制定的具体计划。如：：组识一次主题班会，开展一一次文体活动等，这种计划要要定得十分具体，各种准备工工作都应该作详细而具体的表表述，这样开展工作才会做到到胸有成竹，有条不紊。 制定计划还要注意征求科任任教师和同学的意见。计划定定好后交学校领导批准后要认认真执行，若客观情况发生了了变化应做出相应的修改和调调整。另外，还应随时检查计计划的执行情况，计划执行完完后，还要认真地总结。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the