八年级语文《谈笑》学习要点.docVIP

《谈笑》学习要点 学习目标 ??1．品味本文关于笑的词语意义。 ??2．掌握本文结构，领会作者采用的分类标准和思想方法。 ??3．理解祖国语言的丰富、生动。 作者介绍 ????周汝昌，当代《红楼梦》研究家，1918年生，天津人。南开中学毕业后，考入燕京大学西语系，毕业后又入燕京大学中文系形容院深造，此后曾任燕京大学外语系教员、华西大学教师，四川大学外文系讲师。1954年任人民文学出版社编辑。《红楼梦新证》是其代表作，对《红楼梦》产生前后的政治背景，提供了珍贵资料，对曹雪芹的家世事迹的考证，也提供了丰富的资料。其他著作有《范成大诗选》《杨万里选集》《白居易诗选》《曹雪芹》等。 基础知识 ?1．给下列粗字注音 ??霁笑（jì）???? ?抿嘴（mǐn）???? ?揣摩（chuǎi）??? 闺秀（guī） ??粲齿（jié）???? 解颐（yí）?????? 脱颔（hàn）???? ?拊掌（fǔ） ??莞尔（wǎn）??? ?嫣然（yān）????? 冁然（chǎn）??? ?噗哧（pū） ??谄笑（chǎn）?? ?佯笑（yáng）?????贻笑（yí）????? ?讪笑（shàn） ??诮笑（qiào）?? ?哂笑（shěn）?????揶揄（yé）?????? 巡游（xún） ?2．辨析下列形近字 ?? ?3．多音字组词 ?? ?4．理解下列词语 ??霁颜：雨后或雪后转晴，比喻脸色由怒转和。 ??掩口胡卢：掩口而笑。 ??粲齿：露齿而笑。 ??齿冷：耻笑，如令人齿冷。 ??解颐：张口笑，下巴往下。颐，面颊。 ??拊掌：拍手（大笑）。 ??绝倒：形象大笑，前仰后合。 ??冠缨索绝：冠缨，是系帽子的两根丝带。索绝，指带子断了。 ??莞尔：微笑。 ??嫣然：笑得好看。 ??粲然：爽快的笑的样子。 ??冁然：大笑的样子。 ??妍笑：美丽的笑。 ??讪：讥讽。 ??诮：讥笑。 ??哂：微笑。 ??揶揄：嘲笑。 ??忍俊不禁：忍不住笑。 ?5．积累词语 ??霁颜　　掩口胡卢　　粲齿　　齿冷　　解颐　　拊掌　　绝倒　　冠缨索绝 ??莞尔　　嫣然　　粲然　　冁然　　妍笑　　揶揄　　忍俊不禁 课内学习 ?1．概括课文主旨。 ??分析：这是一篇用文艺笔调阐释事理的说明文。文章紧扣“笑”，把100多个笑的词语连缀成篇，借以说明“祖国的语言是何等丰富，何等生动”。 ?2．分析课文结构。 ??分析：课文可分为两个部分。 ??第一部分（1－18段）：说明各种类型的笑。 ??第二部分（19－21段）：借“笑”说明祖国语言是何等的丰富和生动。 ?3．阅读课文，将表示笑的词语列一个分类表格。 由整体到局部再到整体 笑和脸有关 “笑脸相迎”“满面春风”“满脸堆下笑来”“启颜”“霁”“笑逐颜开”“笑面虎”“笑在脸上，苦在心头” 嘴 “笑口常开”“笑得合不上嘴”“抿嘴”笑，“撇嘴”笑，“咧嘴”笑，“掩口胡卢” 牙 “笑不露齿”“粲齿”“齿冷”“笑掉大牙” 下巴 “解颐”“脱颔” 眼 “眉开眼笑”“笑得眼眯成一条缝” 笑牵及全身 “拊掌”“捧腹”“笑不可仰”“笑弯了腰”“绝倒”“笑得肚肠疼”“笑破肚皮”“笑煞”“冠索绝”“喷饭满案” 笑因人而异态 “莞尔”“嫣然”“呵呵大笑”“回眸一笑”“巧笑”“哄堂”“粲然”“冁然”“哗然” 笑的声音不同 “哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“吓吓”“噗哧”“哑然”“咯咯”“银铃般的笑声”“笑嘻嘻”“笑盈盈”“笑吟吟” 笑的情感有异 “苦笑”“傻笑”“憨笑”“假笑”“陪笑”“谄笑”“暗笑”“狂笑” “奸笑”“狞笑”“隐笑”“浅笑”“娇笑”“长笑”“佯笑”“会心微笑”“相视而笑”“付之一笑”“仰天大笑”“不觉失笑”“无人自笑”“似笑非笑”“不笑强笑”“皮笑肉不笑” 另类的笑 “取笑”“逗笑”“招笑”“贻笑”“见笑”“索笑”“调笑”“买笑”“卖笑”“讪笑”“诮”“哂”“嗤”“讥嘲”“揶揄” ?4．阅读课文第20段，体会它在文中的作用，说说作者写作此文的意图是什么。 ??分析：作用：总结上文并引出所要说明的事理，即祖国的语言丰富生动，反映人民群众对生活的体会深刻、全面。写作的意图是：赞美祖国的语言，希望文艺工作者、语言学家、社会学者应学习和探究祖国的语言，在语言的宝库中“作一番巡游探讨”。 ?5．认真研读《红楼梦》中描写“笑”的一段文字，体会它的妙处。 ??贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑着搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的