八年级语文《长河落日扁》学习要点.docVIP

《长河落日扁》学习要点 学习目标 ??1．理清文章思路，明确本文说明对象和举例说明的方法 ??2．学习本文有条有理、生动形象的说明科学道理的方法 ??3．引导学生观察自然和生活，培养学生敢于质疑、勤于思考的精神 作者介绍 ??李海沧：本文选自980年1月11日《上海科技报》。 有关资料 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 基础知识 ?1．给下列粗字注音 ??雕琢（diāo）　　　偶然（ǒu）　　　??薄雾（báo）　　　　跃然（yuè） ??椭圆（tuǒ）　　　?短轴（zhóu）　　　炎炎（yán）　　　　蜃楼（shèn） ??琼阁（qióng）　　?蓬莱（péng）　　　倒影（dào）　　　　奚落（xī） ?2．辨析下列形近字 ?? ?3．多音字组词 ?? ?4．理解下列词语 ??雕琢：过分地修饰（文字）。 ??海市蜃楼：大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。古人误以为是蜃吐气而成，所以叫蜃景，通称海市蜃楼。蜃，大蛤蜊。 ??仙山琼阁：亦作“仙山楼阁”，古代传说中神仙的停息，比喻幻想中的美好境界。仙山，神仙居住的山。琼，美玉砌成的楼阁。 ??可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 ??幻影：虚幻的景象，幻想中的境界。 ??秋毫：鸟兽在秋天新长的细毛，比喻微小的事物。 ??宏大：巨大，宏伟。 ??奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。 ??大可不必：非常不必要。 ??司空见惯：相传唐代司空（官名）李绅请卸任的和州刺史刘禹锡喝酒，刘禹锡作诗一首，其中两句为“司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠”。现在用司空见惯表示看惯了就不觉得奇怪。 ?5．积累词语 ??秋毫　　海市蜃楼　　雕琢　　宏大　　奚落　　大可不必　　司空见惯 课内学习 ?1．概括课文主旨 ??分析：本文是一篇事理说明文。作者通过认真探究“长河落日扁”的事理，告诉我们：司空见惯是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。 ?2．分析课文结构 ??分析：课文共七节，可分为四个部分。 ??第一部分（第1节）：由王维的诗“大漠孤烟直，长河落日圆”引出要说明的对象。 ??第二部分（2－6节）：主要写“长河落日扁”形成的原因。 ??第三部分（第7节）：光的折射给人们带来的好处。 ??第四部分（第8节）：作者通过探究“长河落日扁”的事理，告诉我们：司空见惯是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。 ?3．阅读课文，说说作者为什么认为“落日”是“扁”的，为此，课文列举了哪些例子。 ??分析：这是光的折射现象引起的。由于空气的密度不均匀，太阳斜着通过大气产生折射，折射贴近地面，落日的上端和下端光线曲折的不一样，看起来就成扁的。 ??课文列举了东海观日，筷子实验，海市蜃楼等现象。 ?4．品味下列加红的词语，说说它们的作用。 ??（1）落日为什么是扁的呢？这是光的折射现象在捣鬼。 ??分析：设计此题要求品味语言，感受语言的生动形象性和准确性。“捣鬼”本是人的动作行为，用在这里将事物拟人化了，使语言表达具有生动形象性。 ??（2）司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。 ??分析：用“不一定”避免了绝对化，体现了用词的准确性。 ?5．作者是如何发现“长河落日扁”的？从这个发现中，我们可以得到什么启示？ ??分析：表面看来是作者东海观日偶然所得，实际是作者留心生活，注意观察，勤于思考的一种发现。?这个发现告诉我们一个道理：司空见惯似乎是理所当然的事，常常不一定符合科学道理；?要求得真理，我们必须重视观察和思考。 深入探究 ?1．文章开头引用王维的诗“大漠孤烟直，长河落日圆”有什么作用？ ??分析：首先为了引出说明的对象，其次为引起读者阅读的兴趣。 ?2．文章第三节“落日为什么是扁的呢？这是光的折射现象在捣鬼”这句话在文中起到什么作用？ ??分析：这是一个承上启下的过渡句。前句承接上文眼见的事实现象，后句引出对这种现象的解释。 ?3．落日时太阳真的是扁的吗？用自己的话说说原因。 ??分析：太阳并非真的扁，这是由于光的折射现象造成的假象。原因是：由于空气的密度不均匀，太阳落山时，阳光斜着通过大气产生折射；折射贴近地面，落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。 ?4．光的折射现象给人们带来了哪些好处？ ??分析：利用这种现象设计制造的放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器，使人们见到了秋毫之微末、天体之宏大，大大扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。 ?5．课文第二部分中写作者在大海上看到初生的太阳是扁的，列举“筷子插入杯子中，光的折射现象使筷子看起来折成两段”这两个例子是为了作者所要说明的对象，又写海市